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说明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读者(zhě)更能(néng)理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出现云(yún)就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列(liè)举(jǔ)相应的(de)例子）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例子(zi)，真(zhēn)实具体有力地说明了(le)……，使文(wén)章更具(jù)有说部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些(shuō)服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引用一些文(wén)献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的(de)范(fàn)围(w部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些éi)很广，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的(de)说明方法能够(gòu)简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者是(shì)人们(men)比较陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经(jīng)熟悉的事(shì)物(wù)和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时(shí)候，可(kě)以是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强(qiáng)调(diào)了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水(shuǐ)时，来势(shì)很(hěn)猛(měng)，以前两岸河(hé)堤常(cháng)被冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的(de)事物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多(duō)的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了(le)说(shuō)明文的(de)准确性，准确(què)地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用(yòng)人(rén)不(bù)同的经(jīng)济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白(bái)屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物之间的相似之(zhī)处作(zuò)比较(jiào)，以突出事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明(míng)的形象性和生(shēng)动(dòng)性的说明方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多(duō)用(yòng)明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜(yí部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些)使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要说明的(de)对象(xiàng)形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被说明对象(xiàng)更(gèng)形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特(tè)点，生(shēng)动形(xíng)象详细具体地(dì)说明了(le)……，使被说明对象更准确(què)更详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的(de)交头接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水(shuǐ)声(shēng)，有(yǒu)的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具(jù)体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念(niàn)的本质特征作(zuò)规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本(běn)质。

　　作用：使人们(men)在(zài)阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事(shì)物的(de)某(mǒu)一个特点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时(shí)对抽(chōu)象的(de)字(zì)词能够(gòu)更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身(shēn)的重量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是用假(jiǎ)设的想法表示出(chū)将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设(shè)将(jiāng)来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一(yī)个地球，如果它(tā)被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作(zuò)用(yòng)答题格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形(xíng)象地说明(míng)该事(shì)物的××特(tè)点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体(tǐ)而准确地(dì)说(shuō)明(míng)该事(shì)物的××特点.使(shǐ)说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对象的××特点（地(dì)位、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科(kē)学事(shì)理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做(zuò)更本(běn)质、更概括地揭(jiē)示事物的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象(xiàng)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用的方法说明事物的特征,增强说服(fú)力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用说明(míng)在文章开头(tóu),还起(qǐ)到(dào)引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体(tǐ)的解释说(shuō)明(míng),使说明更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说(shuō)明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具(jù)体的数(shù)据；（作用同列数字(zì)）C、引用(yòng)名言、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作用是(shì)增(zēng)强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对(duì)象的作用）。

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