音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业是音乐教育类(lèi)一般特指(zhǐ)音乐教育专业的(de)。

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音乐(lè)教(jiào)育(yù)类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培养(yǎng)和造就适应社(shè)会(huì)主义市场经济建(jiàn)设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才(cái)。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的院校(xiào)有中央音乐(lè)学(xué)院、上海音(yīn)乐学(xué)院、天津(jīn)音乐学(xué)院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业(yè)，其中音乐艺考主要分(fēn)为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作(zuò)曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是对(duì)素(s英语对应词是什么意思，hungry对应词是什么意思ù)材(cái)进行整合(hé)、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品(pǐn)必须(xū)能够(gòu)顺利进行演奏才算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的(de)发展，某(mǒu)些(xiē)声部最后即便(biàn)没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音(yīn)响(xiǎng)并不适合(hé)真实演奏或无法(fǎ)演奏，也(yě)可通过电子设备获得想要(yào)的(de)音乐(lè)效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某(mǒu)些即便没有最后(hòu)的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素(sù)都服务于音乐内容(róng)，每个声部都是平等的(de)。

　　任何音(yīn)乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯(chún)打(dǎ)击乐音乐）至(zhì)少(shǎo)会包(bāo)含(hán)织体(tǐ)、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素(sù)就有可(kě)能改变一首(shǒu)音乐(lè)的内容，明(míng)确(què)这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式(shì)分析与管弦(xián)乐法(fǎ)，俗称为作(zuò)曲“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且(qiě)想在毕业(yè)后(hòu)找到一份稳定的工作，那么音(yīn)乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐专业(yè)毕业生的选择(zé)。

　　如果你想成为一(yī)名(míng)私人乐(lè)器教师或(huò)K-12音(yīn)乐教师，大多数(shù)学(xué)校都会要求(qiú)你有一个学士(shì)学位，而大学教师就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐(lè)教育学位课程可以为自己在大学所在州的认证做准备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔基州的音乐教(jiào)育(yù)学(xué)士课(kè)程，不一定有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区(qū)每(měi)个学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在(zài)本科和研究(jiū)生(shēng)阶段，音乐表演课程(chéng)给学(xué)生时(shí)间和(hé)资源来专注(zhù)于演(yǎn)奏(zòu)音乐和磨练他(tā)们(men)在(zài)一种主(zhǔ)要乐(lè)器(qì)上的技能。

　　这些课程要(yào)求学生(shēng)在入学前参加(jiā)试(shì)镜(jìng)，培(péi)训学生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺(yì)术电(diàn)子(zi)音乐(lè)制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代(dài)随着电脑的产生(shēng)兴(xīng)起而(ér)兴起的一种在电脑上(shàng)完(wán)英语对应词是什么意思，hungry对应词是什么意思成制作(zuò)的(de)音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐(lè)类最实用、最热门的专业无(wú)疑非(fēi)电子音(yīn)乐制(zhì)作莫属。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录(lù)音艺(yì)术的学生将学习(xí)音乐技术(shù)硕士学位(wèi)所需的(de)录音、音乐制(zhì)作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号(hào)处(chù)理、沉(chén)浸式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术、音乐(lè)认知(zhī)、音乐信息学等领域(yù)的高级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的所有(yǒu)领域都拥有(yǒu)坚实的基础，通过与(yǔ)音乐表演和作曲专(zhuān)业的(de)学生合作，尝(cháng)试在实验(yàn)性音乐与传统音乐之(zhī)间(jiān)建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以(yǐ)进入(rù)竞争激(jī)烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲(qū)相关的一对一课程，发(fā)展特定的技能和(hé)自己(jǐ)的风格(gé)，并获(huò)得在不断发展的音(yīn)乐产(chǎn)业中(zhōng)工作(zuò)所(suǒ)需要的一系列工具和(hé)技(jì)术。

　　偏(piān)向(xiàng)于流行音乐方面的作(zuò)曲编曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌方面有不错基础的(de)学(xué)生(shēng)，在软件的英语对应词是什么意思，hungry对应词是什么意思(de)学习上不(bù)会太过强求，更偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代(dài)流行(xíng)音(yīn)乐方面的(de)风格、创作(zuò)方式等(děng)。

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