校(xiào)园暴(bào)力的(de)主要表(biǎo)现是什么意(yì)思(sī)，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方(fāng)面是校园欺凌不(bù)一定(dìng)在校(xiào)园内发生，放学(xué)后同学间的(de)欺负(fù)行(xíng)为也(yě)算(suàn)在(zài)内的(de)。

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校园暴力(lì)的(de)主(zhǔ)要表现是什(s四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法hén)么意思(sī)，校(xiào)园暴力表现在哪几个(gè)方面

　　其主要表现(xiàn)是身(shēn)体强壮的学生欺负(fù)弱(ruò)小(xiǎo)的学生(shēng)，令其在心(xīn)灵及(jí)肉(ròu)体上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都是重(zhòng)复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是一人欺(qī)负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得自己有错，而且受害者怕事，默默承受而不(bù)敢反(fǎn)抗(kàng)和告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环导致受(shòu)害者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺财物等，是(shì)容易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语(yǔ)欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人(rén)取侮辱性绰号(hào)等，是不(bù)容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交(jiāo)欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身边没(méi)有朋友等，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在(zài)网络发表(biǎo)对受害(hài)者不利的网络言论、曝光隐私以(yǐ)及对受害者的(de)照(zhào)片进(jìn)行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解决校(xiào)园欺(qī)凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解决校园欺凌，教育部(bù)首先发布北京市中小(xiǎo)学欺(qī)凌治(zhì)理方案公布：发生(shēng)校园欺(qī)凌须限时上报。

　　在教育部(bù)等部门发布的《加强中小学生欺凌综合治(zhì)理(lǐ)方案》中要求，学校在启动调查(chá)处理程序10日内须完成调(diào)查(chá)，而在此次北京市各区公布的实施(shī)方案中，除了(le)对调查时间有要求外，对(duì)于事件的及(jí)时上报也做出了严(yán)格(gé)的时(shí)间要(yào)求。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部门(mén)口四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法头汇报

　　例如北京市东城(chéng)区在实施(shī)方案中明确提出，如(rú)发生欺凌事件，各校要(yào)在10分(fēn)钟内(nèi)向上级单(dān)位进行口(kǒu)头汇报，2小时内递交(jiāo)详细文字材料并随时汇(huì)报工作进展。

　　3、情节(jié)严重学(xué)校直(zhí)接与司(sī)法部门对(duì)接(jiē)

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情节较(jiào)为严重的，还要求(qiú)学校(xiào)要(yào)与属地派出所、司法(fǎ)等(děng)部(bù)门进行对接。

校园暴力(lì)的表现有哪些

　　校园(yuán)暴(bào)力(lì)的表现具体如下(xià)：

　　1、叫(jiào)受害(hài)者侮辱(rǔ)性绰号；指责(zé)受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受(shòu)害者的(de)个人财产、教科书、衣裳(shang)等，损坏，冲(chōng)没或通(tōng)过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明(míng)显地比受害者强，而欺凌是在(zài)受害者未能保护自(zì)己的(de)情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播(bō)关(guān)于受害者的消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者(zhě)做他或(huò)她不(bù)想要做的散搜纳(nà)，威胁受害者(zhě)跟随命令(lìng)；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦，或令受害者招(zhāo)致(zhì)处分；

　　8、中伤四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法(shāng)、讥讽、贬(biǎn)抑(yì)评论受害者的体貌(mào)、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入水平、国籍(jí)、家人或(huò)其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画(huà)；

　　12、网上欺(qī)凌，即在(zài)网志或论坛上发表(biǎo)具有人身攻击成份的(de)言论(lùn)。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和国民(mín)法典》第一千二百条

　　限(xiàn)制民事行为(wèi)能力人在学(xué)校或者其(qí)他教育机构学习、生活期间(jiān)受到人身损害，学校或者其他教育机构(gòu)未尽到教(jiào)育、管理职责的(de)，应当承担侵(qīn)权责(zé)任。

　　第一千二(èr)百(bǎi)零一(yī)条

　　无民(mín)事行为能力人或者限制(zhì)民事行为能(néng)力人(rén)在(zài)幼儿园、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构学习(xí)、生活期间(jiān)，受到幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其他教育机构以(yǐ)外的第三(sān)人人身损害(hài)的，由(yóu)第(dì)三(sān)人承担(dān)侵权责任；幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构(gòu)未(wèi)尽到管理职责的(de)，承担相(xiāng)应(yīng)的(de)补充责任。

　　幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他(tā)教育机构承(chéng)担补(bǔ)充(chōng)责任后，可以向第三人(rén)追偿(cháng)。

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