提(tí)高幼(yòu)儿记(jì)忆力方(fāng)法？为幼儿提(tí)供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪(xù)色(sè)彩(cǎi)的方便(biàn)记忆的材料的(de)。

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记忆可以被篡改吗奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久(ma)

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡(cuàn)改的，甚(shèn)至是可以被植入的，而且(qiě)方法还非常的简单，先跟大家说一个跟修改记忆有关(guān)的一个非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发(fā)生在米国马萨诸塞(sāi)州(zhōu)轰(hōng)动世界的阿米罗特X侵案，被害(hài)人是一个只有4岁(suì)半的小男(nán)孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最(zuì)近(jìn)一段时间频(pín)繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非(fēi)常容易出现(xiàn)的一种信号，凯(kǎi)斯的(de)妈妈发见之后就(jiù)让(ràng)凯(kǎi)斯的(de)舅舅去跟凯斯(sī)谈心，而舅舅为了让凯(kǎi)斯(sī)敞开(kāi)心扉(fēi)，就(jiù)跟凯斯(sī)讲了自己小时(shí)候去(qù)野外露(lù)营遭到了侵(qīn)害的经历。

提高(gāo)幼(yòu)儿(ér)记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供形(xíng)象、鲜(xiān)明、生动、富(fù)有浓(nóng)厚情绪色彩的(de)方便(biàn)记忆(yì)的材(cái)料。

　　可以(yǐ)为孩(hái)子提供他们(men)感兴趣的(de)玩(wán)具或游戏，同(tóng)时可以制作许(xǔ)多色彩亮丽的卡片或图片(piàn)，家长(zhǎng)可在旁边配合我们孩子(zi)一起来(lái)进行这些活(huó)动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确(què)的记(jì)忆任务，并对孩子的(de)成果给予评价，这样可能激(jī)发(fā)幼儿去进(jìn)行有意识(shí)的记(jì)忆。

　　在讲(jiǎng)故(gù)事前奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久(qián)，可以提(tí)出一(yī)两个(gè)问题让孩子从(cóng)听到故事中找到答案(àn)，或(huò)外出游(yóu)玩(wán)时，要(yào)让孩子记住见过哪(nǎ)些东西，去过(guò)哪些地方，都有哪些景物等，这样(yàng)就会让孩子有总意识的去观(guān)察事物进行记忆，在孩(hái)子完(wán)成(chéng)任务(wù)时(shí)要给予(yǔ)及时的肯定和赞扬(yáng)，提高幼儿(ér)记忆的积极性(xìng)与(yǔ)主动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更好地(dì)进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮(bāng)助(zhù)孩子理解(jiě)要记忆(yì)的(de)材料，可以(yǐ)大大提高(gāo)孩(hái)子的(de)记忆水平和有意识记忆(yì)的能力，虽然孩子(zi)的记忆(yì)多是机械(xiè)记忆(yì)，但在理解的基础上，他们会(huì)记(jì)忆的更好，这样可以使他们记忆的(de)更(gèng)牢固，这对培养孩子的有意识记忆是非常好的方法，所以孩子(zi)在记(jì)忆东西前，父(fù)母(mǔ)要帮(bāng)助孩(hái)子来(lái)理解(jiě)这个事物。

　　4、运用多种感觉器(qì)官进行记(jì)忆。

　　因此(cǐ)，应指(zhǐ)导幼儿运用多种感官参(cān)加(jiā)记忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天，应尽量(liàng)带孩子(zi)多看一看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝一(yī)尝，通过(guò)眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多(duō)种感(gǎn)官从多方面获得感性认识。

　　实验证明：这样会(huì)使幼(yòu)儿记得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行(xíng)合理的(de)复(fù)习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容时，应该在(zài)孩子情(qíng)绪稳定(dìng)时，采(cǎi)用多种有趣的方(fāng)法进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿歌、猜谜(mí)语(yǔ)、表(biǎo)演活动、做(zuò)游(yóu)戏以(yǐ)及比赛活动、散(sàn)步与郊游活动(dòng)和(hé)日常生(shēng)活活(huó)动等。

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