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一年级语文一类字和二(èr)类字是(shì)什么意思啊，小(xiǎo)学一年级语文一(yī)类(lèi)字和二类字(zì)是什么

　　一年级语文一类字是(shì)课(kè)本中写在田字格里的，要(yào)求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字上面(miàn)，标了拼音的。

　　这些字要求(qiú)会读，会注音。

　　语文是基础教育课(kè)程体(tǐ)系中的一门重点教(jiào)学科目，其(qí)教学的内容是语(yǔ)言文化，其运(yùn)行的(de)形式也是语言文(wén)化(huà)。

　　语文能力是(shì)学(xué)习(xí)其他(tā)学科和科(kē)学的基(jī)础，也(yě)是一门重要的人文(wén)社会科学(xué)，是人们相互交流思想等的工具。

一类字和(hé)二类字是(shì)什(shén)么意(yì)思(sī)？

　　一类字和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音(yīn)、会书写(xiě)、会(huì)展笔(bǐ)顺、会组(zǔ)词、会(huì)造句、会应用(yòng)于(yú)口语和书面用语中等(děng)等。

　　在简瞎课本中的(de)编排是(shì)：课文后边的虚宫格中的字,统(tǒng)计在语文书后(hòu)的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字(zì)”是(shì)需(xū)要会注音，再(zài)现时(shí)会读，其他知识(shí)不(bù)要求(qiú)全体学生掌握(wò)，但可作为分层教学时A层(céng)学生(shēng)的学习内容(róng)。

　　在课本中(zhōng)的编排是(shì)：课文(wén)后边横线间隔中(zhōng)有拼音的(de)字,统计(jì)在语文书后的《认(rèn)字(zì)表》。

　　一类字和二类字(zì)的(de)学习方法：

　　一(yī)、一类(lèi)字的学习和巩固

　　学生除了(le)知(zhī)道这个字的结构，正确的笔顺，一共有多少(shǎo)笔(bǐ)画(huà)，还能(néng)写出注音……其实就是(shì)学习这些(xiē)生字的(de)字音、字形和(hé)字义。

　　老师和家(jiā)长可以在孩(hái)子们掌(zhǎng)握之后，进行听写或看拼音写词语等(děng)考(kǎo)查，以便掌(zhǎng)握(wò)孩子(zi)的生字学习情况。

　　对(duì)于写错的字(zì)，学生要认真(zhēn)的(de)分析字形，书写正确。

　　二、二类字的(de)学习和巩(gǒng)固(gù)

　　在(zài)学(xué)习(xí)课文时(shí)，读课(kè)文(wén)、读句子的过拦氏(shì)空程中认识这(zhè)些生字(zì)，那就了解(jiě)了这些生字在怎样(yàng)的语境中使用，而(ér)不(bù)是单独的(de)拿出一个字让孩子去记，这样效果(guǒ)是非(fēi)常低下的，而核游且还是容易(yì)错(cuò)，就是很多学生(shēng)会写(xiě)这个(gè)字之后，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建议把二类字(zì)拿出来写在纸(zhǐ)上(shàng)，这个(gè)字(zì)上(shàng)面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如(rú)果这(zhè)些生字的(de)注音全部正确(què)，孩子对这些字应该是(shì)认识，这只是初步的(de)学习，在(zài)认识(shí)的基础上要理解这些字也(yě)需(xū)要练习。

　　除此之外，还要关注会认字中带(dài)颜色(sè)的会认字，带颜色的会认字是多音字，我们不(bù)仅(jǐn)掌(zhǎng)握这个生字在本(běn)课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书后面(miàn)有(yǒu)认字表，还有(yǒ酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大; line-height: 24px;'>酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大u)写字表，除了(le)认字表(biǎo)、写字表之(zhī)外，还有(yǒu)词语表，我们可以好好利(lì)用起来。

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