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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣(qù)的趣事(shì)为主的话题：不同(tóng)年龄段(duàn)的(de)孩子(zi)，生活经验和被他们关(guān)注的内三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根(gēn)据本(běn)班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近(jìn)日生活(huó)的共同(tóng)点出发，切入(rù)点要(yào)小(xiǎo)而有(yǒu)趣，这样才能引起幼(yòu)儿(ér)的(de)关(guān)注。

　　如“我喜欢(huān)的(de)小动物”、“我喜爱的玩(wán)具(jù)”等这些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱(ài)的，有一(yī)定的经验(yàn)基(jī)础，才使幼儿交谈起来有话(huà)想说，有话(huà)要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又是中班幼(yòu)儿所熟悉(xī)和喜(xǐ)爱(ài)的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿良好行为习惯(guàn)为目的的(de)话题：晨间谈话时(shí)也(yě)可(kě)以渗透孩子生(shēng)活习惯方(fāng)面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不(bù)乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑(xiè)的好处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小(xiǎo)班孩子们(men)的进(jìn)餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食量小，而且自(zì)己不(bù)主动独(dú)立进餐，总等(děng)着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好(hǎo)宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子(zi)们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们早上回园的(de)情绪稳定多了(le)，哭(kū)闹的(de)现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为(wèi)了培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等(děng)语言(yán)游戏，还(hái)经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知(zhī)识问(wèn)答类的题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿(ér)的思维能力(lì)。

　　及(jí)时奖励爱动(dòng)脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿(ér)，养成爱(ài)动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如(rú)下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话(huà)话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)看(kàn)动画片吗？喜欢看(kàn)什(shén)么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜欢(huān)看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导幼儿就(jiù)这些动画片人物和他们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部动画片吗(ma)？为什么(me)？三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛p>

　　3、幼儿分(fēn)组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和(hé)旁边的(de)小朋(péng)友(yǒu)说(shuō)说自己最喜欢(huān)的动画片是(shì)什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前(qián)提醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋(péng)友(yǒu)说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容(róng)新颖的(de)小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的时(shí)候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好的小(xiǎo)朋友上前分享他(tā)喜爱的(de)动画片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问(wèn)拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有(yǒu)值得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行(xíng)谈(tán)话的方式(shì)提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢的动画(huà)片，下面，老师也(yě)和小朋友们分享一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西(xī)游记(jì)》里的动(dòng)画人物很多(duō)，他(tā)们都各有(yǒu)特色(sè)，其中老师最喜欢的是孙悟(wù)空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值(zhí)得我们学习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经(jīng)验后再组(zǔ)织幼儿(ér)交谈。

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