朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好句好段摘(zhāi)抄(chāo)大全(quán)是(shì)《藤野(yě)先生(shēng)》回忆了在日(rì)本东北大学的留(liú)学生(shēng)活，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙(yá)学语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无(wú)束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千(qiān)山(shān)一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与(yǔ)句末(mò)语(yǔ)气(qì)的(de)罢合(hé)用(yòng)，以诙谐的(de)口气猜测(cè)在仙台受(shòu)优待的原因，带有弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京(jīng)也(yě)无非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者对清国(guó)留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的(de)希(xī)望(wàng)，不倦的教诲，小而言(yán)之，是为中国，就是(shì)希(xī)望中国有(yǒu)新(xīn)的医学;大而言之，是为(wèi)学术，就是希望新(xīn)的医学传到中(zhōng)国去。

　　他(tā)的性格(gé)，在(zài)我的(de)眼(yǎn)里和心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤野先生的(de)怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事实并(bìng)未出现(xiàn)，不(bù)过是(shì)作(zuò)者想象中的情景，而鼓舞(wǔ)的力(lì)量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作者对藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况(kuàng)也无聊(liáo)，说起来也无非使他失望，便(biàn)连信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透露(lù)了作(zuò)者对辛亥革命后中国(guó)依然是半殖民(mín)地半封建社会的现(xiàn)状(zhuàng)的失望和不满(mǎn)，从(cóng)而也觉得无法报答(dá)藤(téng)野先生对自己对中国人民的(de)关(guān)心(xīn)和期望，含(hán)蓄的笔调更加强了文章思(sī)想的(de)深度。

朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句摘抄

　　朝(cháo)花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句摘抄，内容(róng)旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀少而觉得珍贵(guì)。

　　同(tóng)“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外(wài)，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式前表示否定，有(yǒu)未(wèi)尝、哪(nǎ)里(lǐ)、并不(bù)是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖(dǒu)的(de)样(yàng)子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是(shì)住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊(wén)子(zi)却还多(duō)，后(hòu)来用被盖了(le)全身，用衣服(fú)包了头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟(jìng)无从插(chā)嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大，天冷得利害(hài)，还没有(yǒu)中国的学生(shēng)。天兵天将指哪个生肖，天兵天将指哪个生肖的动物>

　　3、有一天，本(běn)级的(de)学生会干(gàn)事到我寓里来了，要借(jiè)我的讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他(tā)们，却只翻检了一通，并没有带(dài)走。天兵天将指哪个生肖，天兵天将指哪个生肖的动物p>

　　但他们一(yī)走，邮差(chà)就送(sòng)到一封很厚的信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一(yī)片都(dōu)有的，但在我，这一声(shēng)却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后(hòu)回到中国来，我看(kàn)见那些(xiē)闲看枪毙犯人(rén)的人们(men)，他们也(yě)何尝不(bù)酒醉似的喝(hē)彩，一(yī)呜呼，无法可想！但在那时那地(dì)，我的(de)意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得(dé)客(kè)店(diàn)兼办囚(qiú)人的饭食和我(wǒ)不相(xiāng)干，然而(ér)好意难却(què)，也(yě)只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创(chuàng)作(zuò)背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民真理的理想，去日本留学(xué)，在(zài)东京的弘文学院补天兵天将指哪个生肖，天兵天将指哪个生肖的动物习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台医学专门学校(xiào)学(xué)医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立(lì)医学校（现名古屋(wū)大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台(tái)医学专门(mén)学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识(shí)了这位日本学(xué)者，并模(mó)桥且同(tóng)他建立(lì)了深厚的(de)师生(shēng)友谊(yì)。

　　在日本军(jūn)国(guó)主义(yì)影响下，当(dāng)时(shí)的日本(běn)人对中国人民抱(bào)有狭隘的民族偏见。

　　但藤(téng)野先生并不(bù)如此，他对来(lái)自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱(ài)护，并以自己的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的(de)影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日(rì)，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀(fá)及其(qí)御用文(wén)人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作(zuò)者作(zuò)此(cǐ)文予以怀念藤野先生，此(cǐ)文最初(chū)发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊(kān)第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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