校园暴力(lì)的主要表现是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方面是(shì)校园欺凌不一定在校园内(nèi)发生，放学(xué)后(hòu)同(tóng)学间的欺负行为也算在(zài)内的。

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校园暴力(lì)的(de)主要表现是(shì)什么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方(fāng)面

　　其主(心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思zhǔ)要(yào)表(biǎo)现是(shì)身体(tǐ)强壮的学生欺负弱小的学生，令其在(zài)心灵及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通(tōng)常都是重(zhòng)复发(fā)生(shēng)，而不是单一(yī)的偶发事件。

　　有(yǒu)时是一人欺负(fù)一人；

　　有时集体欺(qī)负一人。

　　通常欺(qī)凌者不觉(jué)得自己有错，而(ér)且受(shòu)害者(zhě)怕事，默默承(chéng)受(shòu)而不敢反抗和告发(fā)欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环导致受害(hài)者的(de)身心深受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌的(de)形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰(chuò)号(hào)等，是不容(róng)易察觉(jué)的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯(bēi)葛(gé)以及(jí)令其身边没有朋友等，是(shì)不(bù)容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发表对受害者(zhě)不(bù)利的(de)网络(luò)言论、曝光(guāng)隐(yǐn)私以及对受害者的照片进行恶搞等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京(jīng)解(jiě)决校(xiào)园(yuán)欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为(wèi)解(jiě)决校园欺凌，教育部首先发(fā)布(bù)北京市(shì)中小学欺凌治理(lǐ)方案公布：发生校(xiào)园欺(qī)凌须限时上报。

　　在教育部(bù)等部门发布(bù)的《加强(qiáng)中小学(xué)生欺凌综(zōng)合(hé)治理方案》中要求，学校在启动调查处理程序10日(rì)内须完成调查，而在此次北京市(shì)各(gè)区公布的实(shí)施方案中，除了对调查时(shí)间有要求外，对于事件(jiàn)的及时(shí)上报也(yě)做(zuò)出(chū)了严格(gé)的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部(bù)门口头汇报

　　例如北京市(shì)东(dōng)城区在实施方(fāng)案中明确(què)提出，如(rú)发生欺(qī)凌事件(jiàn)，各校(xiào)要在10分钟内向上级(jí)单位进行(xíng)口头汇报，2小时(shí)内递交(jiāo)详细文字(zì)材料并(bìng)随时(shí)汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严重学校直(zhí)接与司法部门对接

　　与(yǔ)东城(chéng)区类似，海(hǎi)淀区除了要求30分钟内口(kǒu)头(tóu)上(shàng)报(bào)区教(jiào)委外，对于情节较为(wèi)严(yán)重(zhòng)的(de)，还(hái)要求(qiú)学校要与(yǔ)属地派(pài)出(chū)所(suǒ)、司法等部门进行对(duì)接(jiē)。

校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的(de)表(biǎo)现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责(zé)受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重(zhòng)复(fù)的物(wù)理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打(dǎ)、推撞绊(bàn)倒(dào)、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人(rén)财(cái)产、教(jiào)科书、衣裳(shang)等(děng)，损坏，冲没或通过他们(men)嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强(qiáng)，而欺(qī)凌(líng)是在受害者未能保(bǎo)护(hù)自己的(de)情况下发生；

　　5、传漏租(zū)播(bō)关于受害(hài)者的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的(de)散(sàn)搜(sōu)纳(nà)，威胁受害(hài)者跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦(fán)，或(huò)令受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑(yì)评论受(shòu)害者的(de)体貌、性取向(xiàng心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思)、宗教、种(zhǒng)族、收入水(shuǐ)平、国籍(jí)、家人或其他(tā)；

　　9、孤立、排(pái)挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网志或论(lùn)坛(tán)上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千(qiān)二百条

　　限(xiàn)制民(mín)事行为能力人在(zài)学校或(huò)者其他教育机构学习、生活期(qī)间受到人身损害，学校或者其他教(jiào)育机构(gòu)未尽到教育(yù)、管理职(zhí)责的，应当承担(dān)侵权责任(rèn)。

　　第(dì)一千二百零一(yī)条

　　无民事(shì)行(xíng)为能力(lì)人或者限制民事行为能力人在幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育机(jī)构学习(xí)、生(shēng)活期间，受到(dào)幼儿园、学(xué)校(xiào)或者(zhě)其他(tā)教(jiào)育机(jī)构以外的第三人人身损害(hài)的，由第三人承担侵权(quán)责任；幼儿园、学校或者其(qí)他教育机(jī)构(gòu)未(wèi)尽到管理职责的，承担相应(yīng)的补充责(zé)任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他(tā)教育机构承担(dān)补(bǔ)充(chōng)责任后(hòu)，可以向第(dì)三(sān)人(rén)追偿(cháng)。

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