小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方法及(jí)作(zuò)用(简短)是六种常用说明方(fāng)法分别是举例子(zi)、引资料、作比(bǐ)较(jiào)、列数字(zì)、分类别、打比(bǐ)方(fāng)的(de)。

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小(xiǎo)学六(liù)种说明方法及(jí)作用，六(liù)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用(yòng)是使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例(lì)来说明事(shì)物，使所要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说明(míng)事物或事理，一(yī)要(yào)注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明(míng)的内(nèi)容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)资料(liào)的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情画(huà)意(yì)。

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较(jiào)

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的(de)事物、现象加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)较来(lái)说明事(shì)物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者是人们比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的事(shì)物和它(tā)比较(jiào)，使读(dú)者通(tōng)过比较得(dé)到具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强(qiáng)调(diào)了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为了(le)使所要说明的(de)事物(wù)具体(tǐ)化，还(hái)可以采用列(liè)数(shù)字(zì)的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方(fāng)法进(jìn)行说明，既能准确客(kè)观地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说(shuō)主播坐班和不坐班是什么意思，坐班和不坐班是什么意思区别服力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确(què)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明(míng)事(shì)物的(de)特(tè)征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利(lì)用两种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说(shuō)明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

小学六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六(liù)种说明方(fāng)法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过(guò)列举有代(dài)表(biǎo)性的、恰(qià)当(dāng)的(de)事例来说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，使说(shuō)明的对象(xiàng)更生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹(jì)十分(fēn)多(duō).诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或事(shì)理的方(fāng)法。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用的数(shù)字，一(yī)定要(yào)准确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字，也要有可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间(jiān)竟(jìng)决口1500多(duō)次，改道(dào)26次，给(gěi)两岸人(rén)民带来了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世(shì)界上(shàng)含(hán)沙量最大的大(dà)河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文(wén)中(zhōng)斗(dòu)老镇将两种类别相同或不同的(de)事物、现象等加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物(wù)的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄(huáng)河是(shì)世(shì)界(jiè)上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来(lái)说明事物(wù)特征(zhēng)的一种说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽象的(de)事(shì)物(wù)变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们(men)都说，黄河(hé)是中华民(mín)族的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺(quē)别。

　　要说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属主播坐班和不坐班是什么意思，坐班和不坐班是什么意思区别性的异同，把事(shì)物(wù)分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明，这(zhè)种说明(míng)方法叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种类很多(duō)，总的来说可以分为(wèi)两大类：一类是须(xū)鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用(yòng)简明(míng)的语(yǔ)言对事物的本质特征作概(gài)括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的(de)内涵,使说(shuō)明(míng)更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别(bié)平行的四边形(xíng)叫(jiào)平行(xíng)四主播坐班和不坐班是什么意思，坐班和不坐班是什么意思区别边形。

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