大学的学分是啥(shá)意思(sī)，大学学分的(de)规范(fàn)是(shì)什么(me)是学(xué)分制，教育形式的一(yī)种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教师(shī)辅导为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分，衡量学生学(xué)习质和量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则的。

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大(dà)学(xué)的学分是啥意思，大(dà)学学分(fēn)的规(guī)范是什(shén)么

　　学(xué)分制，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分，衡(héng)量学生

　　学习质(zhì)和(hé)量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末(mò)学(xué)分制(zhì)

　　创(chuàng)始(shǐ)于美国(guó)哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国(guó)内一些有条(tiáo)件

　　的(de)大(dà)学开端(duān)试行学分制，现在学分制变革已在国(guó)内(nèi)高校全(quán)面推开。

大学学分是什么(me)意思

　　学分，是用于核算学(xué)生学习量的一种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每门课程及(jí)实践环节的详细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的(de)规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生在(zài)大学期间的学习(xí)常识的广度，学(xué)生获得的学(xué)分越(yuè)多(duō)，阐(chǎn)明学生学(xué)到的东西也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评(píng)学生优异(yì)程(chéng)度(dù)的一个重要规(guī)范。

　　 大(dà)学学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为(wèi)中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分衡量学生学(xué)习(xí)质量(liàng)的归纳教育(yù)管理(lǐ)准则作法与做法的区别，作法与做法的区别是什么。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国哈佛大学，与班建制、导师制(zhì)合称三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　作法与做法的区别，作法与做法的区别是什么二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征(zhēng)，又(yòu)有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了(le)学年制方(fāng)案性(xìng)强、专业分类紧密完(wán)好的特性，又(yòu)具(jù)有学分(fēn)制的某些长早樱(yīng)处，比(bǐ)方，在对课程(chéng)的选修方面，给予(yǔ)学(xué)生(shēng)在(zài)必定范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一(yī)种(zhǒng)把有必(bì)要获得的结业总(zǒng)学(xué)分作为结业(yè)规范的一(yī)种教育管理准则，它(tā)要求依照(zhào)培养目(mù)标(biāo)和(hé)教(jiào)育方案中(zhōng)各门(mén)课(kè)程及教育(yù)环节(jié)的学(xué)时量(liàng)，确(què)认每(měi)门课程(chéng)的学分，设(shè)置必(bì)修课和选修(xiū)课(kè)，规则各类(lèi)课程(chéng)的份额，以及准予学(xué)生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基(jī)础(chǔ)上发生(shēng)的一种能用(yòng)以显现(xiàn)学(xué)生每门课程的学习(xí)成果(guǒ)的质量，以及(jí)学年和结业总成(chéng)果质量的(de)教育管理准则,，其核(hé)算公(gōng)式为:学分(fēn)绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分制的基(jī)础(chǔ)上发生的(de)一种能用以显现学生对某些要点课(kè)程的学习质量，以区别学生专业水(shuǐ)平(píng)凹凸(tū)的教(jiào)育管理准则(zé)。

　　实施加权学分(fēn)，将教(jiào)育方案中的学分，依据课程类别(bié)，求(qiú)学成果差异等别离确认不(bù)同(tóng)的权重系数，方(fāng)案学分乘(chén作法与做法的区别，作法与做法的区别是什么g)以(yǐ)权重系(xì)数，得出加(jiā)权学(xué)分，以区(qū)别学生(shēng)学习成果好坏(huài)，并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评(píng)奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学(xué)分(fēn)制

　　　　附加学分(fēn)制是(shì)在(zài)要求学生修满教育方案规(guī)则的(de)最低(dī)学格(gé)外，还应修满课外附加学分(fēn)才干结业的一种教(jiào)育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说来，课外附加学(xué)分可依据学生(shēng)参与学科比赛与学术(shù)活动、思(sī)想品(pǐn)德与社会工作、文(wén)体活(huó)动与公(gōng)益活动(dòng)的(de)状况来鉴(jiàn)定。

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