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campus是什么意思 campus是国誉吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门(mén)课(kè)程是(shì)医学基础课基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多的(de)。

　　关(guān)于(yú)怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课程以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理campus是什么意思 campus是国誉吗学基础300字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果(guǒ)说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分(fēn)辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　生理课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自(zì)学护理(lǐ)专业

　　您好，您可(kě)以报名参加(jiā)成年人自考，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在学习(xí)护(hù)理专业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景(jǐng)也是相当(dāng)的(de)广阔(kuò)，要知道(dào)现在护理(lǐ)专业已经被列为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是说未(wèi)来(lái)的很长一(yī)段时间，这个专业(yè)都会(huì)被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的(de)，数(shù)量是(shì)远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了很(hěn)多特殊型的(de)护理职业，比如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还(hái)有儿(ér)童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕(bì)业的大学本科生在(zài)很多医院都是非常抢手的(de)，未(wèi)来肯定会成为一个(gè)香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你(nǐ)准备去选(xuǎn)择(zé)护理专业，那么你本(běn)身必须(xū)要特别的(de)热爱(ài)这个行业，另外就是(shì)你(nǐ)必须要是一(yī)个特别有爱(ài)心，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出(chū)严谨的作(zuò)风和良好(hǎo)的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业(yè)，我们都(dōu)必须要(yào)付出全部的(de)精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读(dú)标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是(shì)学习(xí)健康状态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的(de)机能(néng)。

　　人(rén)体(tǐ)有很多(duō)微妙(miào)而又神奇的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的物质(zhì)能(néng)量代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙(miào)，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎(zěn)样的情形，或者就(jiù)一个现象存(cún)在好多种流行的解(jiě)释(shì)，这(zhè)无疑增加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的(de)头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些物质与能(néng)量的(de)代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的(de)化学(xué)符号(hào)。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每一步发(fā)生的器(qì)官以(yǐ)及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可(kě)以使用词(cí)头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组成(chéng)一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把八种不(bù)相关(guān)又(yòu)难记的名词整合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课(kè)程也是让(ràng)人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外(wài)文(wén)翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难(nán)，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容非常(cháng)系(xì)统而有条理，没(méi)有(yǒu)琐碎(suì)的知(zhī)识(shí)点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指“与(yǔ)用药目的(de)无(wú)关，而对(duì)人(rén)体产生(shēng)不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一(yī)种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符(fú)合治疗(liáo)目(mù)的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就(jiù)成了对用(yòng)药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们(men)会学到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容整形等(děng)等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很(hěn)多(duō)养(yǎng)生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等等(děng)，这(zhè)些(xiē)内容不仅仅可(kě)以在临(lín)床传授给患(huàn)者(zhě)，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许不适的时候，也可以实(shí)地操作一(yī)下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则(zé)会介绍经典的商务(wù)礼仪(yí)，如何得体地待(dài)人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前(qián)方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该(gāi)冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及时(shí)找领导处理，原(yuán)则是不能跟(gēn)病人争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处(chù)理(lǐ)，其实不是推卸(xiè)责任，而(ér)是一(yī)个技巧，首先留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导(dǎo)出面会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决(jué)问题的目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末(mò)考(kǎo)试也不(bù)为难大家(jiā)，都能轻(qīng)松通过(guò)，所以是大(dà)学(xué)期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的相对轻(qīng)松的课程外(wài)，护(hù)理学院(yuàn)开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是(shì)跟(gēn)医学基础(chǔ)课一样的(de)，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联(lián)系(xì)实际的(de)课(kè)程。

　　从(cóng)入(rù)院(yuàn)时如何接待病人(rén)，如何填(tián)写各(gè)种表单，如何写护理病历，以及患者住(zhù)院(yuàn)期间可(kě)能会实施的各种护(hù)理操作(zuò)：急救护理、输血与输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患者就(jiù)涉(shè)及到如(rú)何(hé)与患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通(tōng)的(de)过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟(gōu)通，可(kě)见语(yǔ)言沟通(tōng)对于(yú)信(xìn)息传(chuán)达(dá)的作(zuò)用(yòng)并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的(de)护患关系，建立怎样的(de)护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准备好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称(chēng)之为(wèi)优秀(xiù)的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确(què)实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还(hái)具备一定的(de)自(zì)理能力，就(jiù)应该充分调动(dòng)其积极性(xìng)，锻炼他的能力(campus是什么意思 campus是国誉吗lì)，挖掘他的(de)潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的(de)是让患者摆(bǎi)脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理学，这四门课程都会有每周一次临床见(jiàn)习的(de)机会，大致内容(róng)是上(shàng)午在病(bìng)房参观学习，看看医(yī)生护士(shì)的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临(lín)床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要主动(dòng)与病人(rén)交流，同时完(wán)成(chéng)一份护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在一(yī)起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过的病(bìng)例，提出(chū)恰(qià)当的(de)护理计划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护理学(xué)，主要是(shì)介(jiè)绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护(hù)理(lǐ)包括术前(qián)护理、术后护(hù)理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会(huì)出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功(gōng)能，而且个(gè)体差异很大(dà)，每(měi)个人(rén)对疼痛的耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此(cǐ)护理人(rén)员不(bù)能根据(jù)其他(tā)患者的(de)经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及(jí)表现出来(lái)的表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的(de)疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者(zhě)家属(shǔ)比较(jiào)关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何(hé)活(huó)动(dòng)。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻(má)后(hòu)6小时左右，如无其他不(bù)适可以开始进食(shí)；消化(huà)道手(shǒu)术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且要(yào)注意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产(chǎn)气(qì)的(de)食物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐(nài)受程度循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可(kě)尝(cháng)试离床活动，由(yóu)床边活(huó)动(dòng)开始逐步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括一年(nián)半的护理实习与(yǔ)半年(nián)的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生(shēng)老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人，不是数据不是(shì)机器，而是一(yī)个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规(guī)范做事(shì)，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自(zì)己负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高(gāo)危(wēi)环境(jìng)，要比(bǐ)普(pǔ)通人接(jiē)触的高致(zhì)病性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制(zhì)定(dìng)的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的(de)身体(tǐ)负(fù)责，还(hái)要对自己(jǐ)的学(xué)业负责，临床的老师都(dōu)很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授知识，只能(néng)自己多上心(xīn)，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还(hái)要做到及时与理(lǐ)论相联(lián)系，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症或操(cāo)作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去(qù)脉(mài)，这对知识的理解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事(shì)护理专业的工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工(gōng)作的话，就要做好(hǎo)面(miàn)对(duì)辛苦工作的(de)准备(bèi)了。

学(xué)护(hù)理专业，能(néng)学到护理(lǐ)知(zhī)识，很多(duō)时候(hòu)能够派(pài)上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人(rén)都向往成为都市(shì)“白富美”，乐(lè)意(yì)在(zài)自(zì)己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间(jiān)金钱来做美容护(hù)理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每(měi)天(tiān)的工(gōng)作(zuò)量(liàng)相(xiāng)对比较少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个(gè)行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理这个专(zhuān)业越(yuè)来越受(shòu)到(dào)人们的(de)青睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是因为护(hù)理专业对于整个医疗团队(duì)起着决定性(xìng)的作用，它的好坏就可(kě)以(yǐ)看出这个医院的(de)医疗水平到底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不开好的护(hù)理团队，护理团队(duì)已经如何发展成(chéng)为整个医疗工作的(de)重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学习专业的知识(shí)，也应该课外多看一(yī)些有(yǒu)关(guān)专业的书，拓(tuò)展自己的(de)认知能(néng)力，不仅仅局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但(dàn)是最(zuì)主要的还(hái)是(shì)自己的学习(xí)能力和(hé)吸(xī)收能力。

　　其次(cì)，如果学(xué)校组织有在(zài)医院实(shí)习的话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临(lín)床需(xū)要(yào)很好的专业技(jì)能，随(suí)着(zhe)护理的发(fā)展，现如(rú)今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重生活上护理(lǐ)，而是一(yī)项专业的(de)涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方(fāng)面(miàn)就是(shì)稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你的技(jì)术娴熟(shú)，才能(néng)给病人安全感，让病人有一(yī)个好的心(xīn)情，这才(cái)符(fú)合(hé)“为人民服(fú)务”的(de)精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精(jīng)神和为人民服务(wù)的(de)精(jīng)神。

　　因为大(dà)家都知道护理工(gōng)作(zuò)是很忙的(de)，有时候连续好几个月都没(méi)有休息，那么这个时候(hòu)一(yī)定(dìng)要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的(de)护理知识，要选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自(zì)己(jǐ)的心态和(hé)知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什(shén)么选择(zé)了这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学(xué)好麻！我认(rèn)为上(shàng)课好(hǎo)好听(tīng)课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学(xué)伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护(hù)理学基(jī)础、内科护理学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医(yī)学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理(lǐ)学(xué)、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性(xìng)教学(xué)环节：包括临床(chuáng)综(zōng)合(hé)实(shí)习(xí)、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一(yī)般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业(yè)被(bèi)教育(yù)部、卫(wèi)生部等六(liù)部委(wěi)列入国家紧缺人才(cái)专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组(zǔ)织对各成员国卫生人(rén)才(cái)资源统计结(jié)果显示，许(xǔ)多(duō)国家护理人(rén)才(cái)紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士的(de)数量(liàng)远(yuǎn)远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求，我(wǒ)国(guó)医院的医(yī)生和(hé)护士(shì)的比例是1：2，重要科室医(yī)生和(hé)护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不(bù)到卫生(shēng)部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各(gè)国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本(běn)及全(quán)球其他国家将急(jí)需200万护(hù)理人(rén)才，国际人力资源(yuán)公司已(yǐ)经把目光瞄准中国(guó)。