说明(míng)方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用是说明方法及作用哈巴狗是什么意思，哈基米是什么意思：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出(chū)实际(jì)事例(lì)来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的(de)说明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子(zi)的(de)代表性，二要注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的(de)意(yì)思(sī)更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云(yún)能预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根据大(dà)的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力(lì)地说明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的(de)范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名(míng)言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞(zhēn)说(shuō)它(tā)“制造奇(qí)特，人(rén)不知其所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事(shì)物(wù)的……特征，既(jì)增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌(mò)生的事(shì)物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：永定河(hé)发水时(shí)，来势很猛，以(yǐ)前(qián)两岸(àn)河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥(qiáo)却从没出过事(shì)，足见(jiàn)它的(de)坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明(míng)的事(shì)物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确(què)无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的(de)数字也要有(yǒu)可(kě)靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确(哈巴狗是什么意思，哈基米是什么意思què)地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清(qīng)晰，层(céng)次(cì)清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的(de)建造材料极其装饰(shì)的(de)华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之(zhī)别(bié)，同时也(yě)显露了(le)使用人不同的经(jīng)济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性(xìng)和生(shēng)动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格(gé)上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻，而(ér)说明多用明(míng)喻(yù)和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明的(de)对象形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象、具体，可以(yǐ)进(jìn)行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特(tè)点，生动形象(xiàng)详细(xì)具体(tǐ)地(dì)说明了……，使被说明(míng)对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体(tǐ)，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对某一概(gài)念的(de)本质特征作(zuò)规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示事物的(de)本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人们(men)在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词(cí)能够更(gèng)加明白、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确揭示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一(yī)个特(tè)点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时(shí)对抽(chōu)象的(de)字词(cí)能(néng)够(gòu)更加(jiā)明(míng)白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的(de)两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而(ér)且在(zài)河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更(gèng)直接(jiē)、了(le)当。

　　作用：使人看(kàn)了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设(shè)是用(yòng)假设的(de)想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环(huán)境来预设将来可能(néng)要出现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有(yǒu)一个地(dì)球，如(rú)果它(tā)被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方(fāng)法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了(le)事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分(fēn)门别类(lèi)加以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生(shēng)动(dòng)形象地说明该事(shì)物(wù)的××特点,增强了文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地(dì)说明该事物的(de)××特点.使说(shuō)明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的(de)对象（或科学(xué)事理）加以揭示(shì),从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做(zuò)更本质、更(gèng)概(gài)括地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的(de)方法说(shuō)明事物的(de)特征,增强(qiáng)说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起(qǐ)到引出(chū)说(shuō)明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用(yòng)说明有以下几(jǐ)种形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例；（作(zuò)用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服(fú)力.D、引用神话传(chuán)说(shuō)、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶(yì)事趣(qù)闻等(děng).作用是增强说明(míng)的(de)趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作(zuò)用(yòng)）。

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