朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生(shēng)好词好段，朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句好段摘抄大全是《藤野先(xiān)生》回忆了(le)在日(rì)本东北大学的(de)留学生活，表达了(le)深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣(lèng)头愣脑、游(yóu)玩(wán)嬉戏、千(qiān)山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态(tài)、山(shān)石(shí)壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高(gāo)树茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千(qiān)山(shān)一碧、不(bù)动声色

　　奇山(shān)秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生(shēng)、装疯(fēng)卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合(hé)用(yòng)，以诙谐的口气猜(cāi)测在仙台受优待的原因，带有弱国国民(mín)描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句的辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样(yàng)。

　　赏析(xī)：表达了作者对(duì)清(qīng)国留(liú)学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望(wàng)，不(bù)倦的教诲(huì)，小而言之，是为中国，就(jiù)是希望中国有新的医学(xué);大而言之，是为(wèi)学术(shù)，就是希望新的医学传到中国(guó)去。

　　他的(de)性(xìng)格(gé)，在我的(de)眼里和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对(duì)藤野先生(shēng)的怀(huái)念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要(yào)说(shuō)出(chū)抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事实(shí)并未出现(xiàn)，不过是(shì)作者(zhě)想象(xiàng)中的情景，而鼓舞的力量是巨(jù)大的(de)。

　　这就(jiù)强烈的表现(xiàn)了(le)作者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起来也无非使他失望，便连(lián)信(xìn)也怕(pà)敢(gǎn)写(xiě)了(le)。

　　赏析：这(zhè)里透露(lù)了作者对辛亥革(gé)命(mìng)后中国依然(rán)是(shì)半殖民地半封(fēng)建社会的(de)现状的失望和不满，从而也(yě)觉得无法报答藤野先生(shēng)对自己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文(wé描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句n)章思想的深度。

朝花夕拾(shí)藤(téng)野(yě)先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银(yín)猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事(shì)物(wù)因稀少(shǎo)而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的(de)高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监(jiān)狱(yù)旁(páng)边(biān)一个客店里的，初冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊子却还(hái)多，后来用被盖了全身，用(yòng)衣服包了(le)头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从(cóng)插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇(zhèn)，并不大，天(tiān)冷得利害，还没(méi)有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一(yī)天，本(běn)级的学(xué)生(shēng)会(huì)干事到我寓里来(lái)了，要借我的(de)讲(jiǎng)义看。

　　我检出来(lái)交给他(tā)们，却只(zhǐ)翻检了一通(tōng)，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封(fēng)很厚的信(xìn)，拆开(kāi)看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼(hū)，是(shì)每(měi)看一(yī)片都有的(de)，但在我(wǒ)，这一声却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后(hòu)回到中国来，我看见那些(xiē)闲(xián)看枪毙犯人的(de)人们，他们也何(hé)尝不酒醉似(shì)的喝彩，一呜(wū)呼(hū)，无(wú)法可想(xiǎng)！但在那(nà)时那地，我的意见却变化了(le)。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼办(bàn)囚人的(de)饭食和我不相(xiāng)干，然而好意难却，也(yě)只得别寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背(bèi)景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他(tā)怀着(zhe)寻求救国(guó)救民真理(lǐ)的理想，去日本留(liú)学，在东京的弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙台医学专(zhuān)门学校学医。

　　毕(bì)业于爱(ài)知县立医学校（现名(míng)古屋大学(xué)）的(de)藤野(yě)先生，在(zài)鲁(lǔ)迅入学的两个月(yuè)前，升格为仙(xiān)台医学专门学校的解(jiě)剖学(xué)教(jiào)授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位(wèi)日本学(xué)者，并模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日(rì)本军国主(zhǔ)义影响下，当时(shí)的日本人对中(zhōng)国(guó)人(rén)民抱有狭隘(ài)的(de)民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不(bù)如此，他对(duì)来自弱(ruò)国的鲁迅毫不(bù)歧(qí)视，倍加爱护，并以自己的高(gāo)尚品质给鲁(lǔ)迅以极大(dà)的(de)影响(xiǎng)。

　　这篇散(sàn)文(wén)写于1926年10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅(xùn)正遭受(shòu)北洋军阀及(jí)其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以(yǐ)怀念(niàn)藤野先(xiān)生，此文(wén)最初发表于同年十二月出版的(de)《莽原》半月(yuè)刊第(dì)23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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