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独肖有哪几个文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作(zuò)用都有(yǒu)什(shén)么(me)呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什(shén)么是在现代文阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上(shàng)：总结上文(wén)，收(shōu)束全文(wén)首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心(xīn).2在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容(róng)上有什(shén)么(me)作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收束全(quán)文首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心(xīn).深化文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品质(zhì)、精神(shén)或性格的。

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文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是什么(me)

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或(huò)在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的(de)答(dá)题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会(huì)出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增强感染力5、加深读(dú)者的印象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句(jù)来(lái)作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起(qǐ)来优(yōu)美而(ér)富有含义 2：可(kě)以让诗句(jù)中(zhōng)的意(yì)境和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体(tǐ)文章和人物进行(xíng)分析

文章结(jié)尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒(shū)发作者什么(me)感(gǎn)悟或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议(yì)论文开(kāi)头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中(zhōng)心(xīn)论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用(yòng)名言,提(tí)出中心论点,(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)或引(yǐn)出中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的(de)作用,增强了论述(shù)的(de)趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心论点,激(jī)励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内(nèi)容的冲山袜(wà)发展

　　文(wén)章是反映客观事物的(de),客观事物(wù)是千变(biàn)万化的(de),反映千变万化(huà)的客观事物的文(wén)章(zhāng)形式也(yě)是多种多(duō)样的。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论(lùn)文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成记人的(de)、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文(wén)章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们(men)认为,要顺应文(wén)章内容(róng)散(sàn)激的发(fā)展(zhǎn),不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时,觉得有些(xiē)文章(zhāng)的结尾很(hěn)有特色(sè),非(fēi)常喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望(wàng)很好(hǎo),但是(shì)还要注意(yì),你(nǐ)写一篇(piān)文章用哪种方式独肖有哪几个结尾,要根据文章内容的(de)发(fā)展(zhǎn)来确定(dìng)。

　　在我们(men)学习过的文章(zhāng)中(zhōng),结尾的(de)方法是多种多(duō)样(yàng)的,有(yǒu)的是事情写(xiě)完(wán)了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要再去(qù)说(shuō)什么(me)多余的话;有的(de)是文章快写完(wán)了,作者考(kǎo)虑到(dào)在结(jié)尾(wěi)的时(shí)候(hòu)有必要对全文进行一下总结,写上几句概(gài)括性的话来收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的中心点(diǎn)明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾(wěi)处说几句(jù)耐(nài)人(rén)寻味的(de)话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写文章时充分表达了自己的感(gǎn)情,同时自己在写作过程中(zhōng)被自己表(biǎo)达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到(dào)文章结(jié)尾处,回(huí)应(yīng)前(qián)文,和文(wén)章的标题或者文章的开头联系起来考虑(lǜ),使人(rén)感到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以小见大(dà),初看不起眼,细想却(què)很深(shēn)刻;有的结尾话虽(suī)说完意却未完(wán),使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容(róng)的发展(zhǎn),不能抛开前(qián)面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的(de)屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如果(guǒ)在(zài)老母鸡的屁(pì)股上安(ān)上(shàng)马(mǎ)尾巴(bā),那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷(qióng)人(rén)》的结尾:

　　怎么(me)办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦(ó),我们(men),我们总能熬过(guò)去的!快去!别等他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫(fū)托尔斯泰的(de)作品,记(jì)叙(xù)的是一(yī)位渔夫和他的妻(qī)子(zi)桑(sāng)娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的(de)邻(lín)居(jū),在她死(sǐ)后收(shōu)养她的两个孩子(zi)的事,反(fǎn)映了沙俄时(shí)代(dài)渔(yú)民的生活状况(kuàng),歌颂了(le)他(tā)们美好的心(xīn)灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫的心(xīn)灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔墨(mò),实际上,文章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡(shuì)着(zhe)的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也(yě)不(bù)知道为什么要这样做,但(dàn)是她觉得非这样做不(bù)可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我(wǒ)自作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为什(shén)么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经(jīng)没有必要;文(wén)章的中心意思(sī)已经得到了(le)充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者(zhě)此(cǐ)时再对渔(yú)夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于(yú)读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们(men)说(shuō)的开头,结尾……都是在这(zhè)个整体之中的,之(zhī)所以要(yào)分(fēn)开来说,是(shì)因(yīn)为为了叙(xù)述的(de)方(fāng)便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上(shàng)、结构(gòu)上(shàng)要(yào)收(shōu)束全(quán)篇(piān),对全篇要(yào)有定局、总(zǒng)括独肖有哪几个、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实到人(rén)的思(sī)想品质和(hé)性格特征(zhēng)上来;一般写事的文章(zhāng),结尾要落实到(dào)事(shì)情的意(yì)义(yì)和作(zuò)用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题(tí)到文章结束看过(guò)一遍之后,应该有一(yī)种整体感,应该(gāi)使人感到,文(wén)章的结尾和(hé)文章的标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中间部分,是密(mì)切(qiè)相联系的(de),都与这篇文(wén)章的(de)中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文(wén)章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章(zhāng)的结尾使人读过之后感到是多余的(de),或者感(gǎn)到它与前(qián)面的部分不和(hé)谐,不统一(yī),破坏了文章的完整性,那(nà)就不是好的(de)结尾了。

　　小学(xué)语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也(yě)无心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是(shì)中(zhōng)国共产党(dǎng)领(lǐng)导的土地改(gǎi)革(gé)使中(zhōng)国(guó)农村发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半(bàn)亩园地的(de)田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无(wú)土(tǔ)地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因(yīn)此田(tián)寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种了(le)瓜(guā),可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信(xìn),以后生病没有(yǒu)去(qù)看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十(shí)天(tiān)不去,也无事(shì),她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了一(yī)车瓜,弄清了原委(wěi),就(jiù)“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的(de)结(jié)尾和(hé)文章的(de)标题(tí)、文章的前后(hòu)内容一起(qǐ)构成了一(yī)篇结构紧凑、内容(róng)完整、和(hé)谐统(tǒng)一的艺术整(zhěng)体,使作者所要(yào)表达的主题(tí)得到(dào)充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对(duì)于全(quán)篇内容(róng)和结(jié)构的完整(zhěng)都(dōu)起到了总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)要充实(shí)有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻(fān)开第一页来(lái)重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾(wěi),要(yào)想(xiǎng)使(shǐ)文(wén)章充(chōng)实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说了两层意思(sī):一层是决口(kǒu)合龙(lóng)了(le),另一(yī)层是人们(men)欢(huān)呼,显得(dé)充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然(rán),同(tóng)时又紧扣中心。