张(zhāng)雪峰是著名(míng)的考研导师，从网络走(zǒu)红后，他开始将自(zì)己的业务范围进一步扩大，进(jìn)军高考志愿的(de)填报领域。

张雪峰从北京迁到(dào)了(le)苏(sū)州，成立(lì)了专(zhuān)门(mén)的公司(sī)，公司目标是为广大(dà)考生指明未来方向。

在(zài)互联网的浪潮下，张雪峰有先发(fā)优势(shì)，毕竟他在各大互联网平台风(fēng)起云(yún)涌之前，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰借(jiè)用(yòng)已经成名的优(yōu)势以及出众的口才(cái)，迅速在各(gè)大平(píng)台积(jī)累了上(shàng)千万(wàn)粉丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表大学(xué)专业的(de)报(bào)考(kǎo)建(jiàn)议，多次引起争(zhēng)议。这次(cì)，他真(zhēn)的闯(chuǎng)祸了(le)，所说(shuō)的言论被“群殴(ōu)”。

张(zhāng)雪峰在视频当(dāng)中直截(jié)了当(dāng)的(de)称，如果我是孩子的家(jiā)长(zhǎng)，孩子(zi)非要报考新闻(wén)学，我一定把(bǎ)他(tā)打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭着眼睛(jīng)报一(yī)个专业都比新闻(wén)好(hǎo)。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢？他也并非是一时兴(xīng)起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人是自媒体，学新闻传播的人中(zhōng)，八成没有从(cóng)事(shì)本专(zhuān)业(yè)。

张学峰此(cǐ)番(fān)言论(lùn)后，引起传媒大学教授的(de)炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学的教授发文批评张雪(xuě)峰的言(yán)论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他(tā)称张雪峰本人就是在享(xiǎng)受(shòu)着传播(bō)的红利，吃着传播(bō)的饭(fàn)，砸(zá)着传播的锅。

在张(zhāng)雪(xuě)峰言(yán)论引发网络(luò)讨论后，权威部门教育部重磅发声，教(jiào)育部表(biǎo)示，严肃查处收取志愿填(tián)报(bào)高价(jià)咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨(zī)询填报(bào)费用有的上(shàng)万(wàn)元，有的高达几万元。教育部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的(de)业务(wù)雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考(kǎo)志愿填报(bào)的(de)专栏内容，目前已经(jīng)下架。

中国教育报(bào)对张雪峰(fēng)几乎是(shì)点名批评。中(zhōng)国(guó)教(jiào)育报在2023年6月22日(rì)出版的评论(lùn)文章(zhāng)，炮轰张(zhāng)雪峰(fēng)的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽(hū)视了(le)学生的个人兴趣，具有误(wù)导性。

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各方对张雪(xuě)峰此起彼伏的(de)批评后(hòu)，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文表示(shì)，突然有(yǒu)种感觉，我离被(bèi)人搞(gǎo)不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪明人，在(zài)风口浪尖(jiān)之下，他明显收敛了(le)个人(rén)高调(diào)的(de)姿(zī)态。有些话他只有以“我有一个朋友”的口吻向大家(jiā)传递，不再(zài)敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会(huì)正在教给张雪峰(fēng)更多的知识和内容(róng)。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会(huì)面临业务匮乏(fá)问(wèn)题(tí)，公司经营能不(bù)能(néng)持续，都(dōu)将是(shì)未知(zhī)数。

从理论层面上看(kàn)，张雪峰(fēng)老师的(de)言论确(què)实(shí)存在一定的(de)偏(piān)见。从教育上看，我们要从学生(shēng)的兴趣出(chū)发(fā)，引导学生(shēng)追求心中理想，实现个(gè)人抱(bào)负。

现(xiàn)实是残酷的。学生在大学学完专业知(zhī)识后，面临的最主要的问题还是生存(cún)问(wèn)题(tí)。张雪峰老师只(zhǐ)是从生存角度给学生(shēng)更多的参考和意见(jiàn)，他的言论可(kě)能存(cún)在(zài)争议，但(dàn)确实给更多(duō)的(de)家长和学生打开了思路，这不就是我(wǒ)们所倡导的百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗(ma)？

很多人站在一定高度上会说(shuō)，要让学(xué)生按照(zhào)自(zì)我的(de)兴趣发展未来。如果一(yī)个老师仅仅以(yǐ)这样一句话(huà)去告诉学生，而不结合学生(shēng)的自(zì)身实(shí)际情(qíng)况(kuàng)出发，那这种言论(lùn)毫不负责。

作为一个学生，他的认知很大程度上停留在书本知识，他的(de)思想(xiǎng)层(céng)级和社会(huì)实际情(qíng)况(kuàng)存(cún)在(zài)脱节现象。