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爬到底是什么结构的字啊,爬是什么结构的字,是先外后内吗

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小说(shuō)中反(fǎn)复的(de)作用和表达效果,反复的(de)作用和表达(dá)效果(guǒ)答题格式(shì)

  反复(fù)的(de)作用和表达(dá)效(xiào)果分别(bié)是(shì):

  一、作用(yòng):

  1、强调,增强(qiáng)语(yǔ)气或语势。

  2、起到反复(fù)咏叹,表达作者强烈情感的(de)作用(yòng)。

  3、使(shǐ)诗文的格式整齐(qí)有序(xù),而又回(huí)环起伏,充(chōng)满语言美。

  二、表达效(xiào)果(guǒ):

  1、渲染气氛,创设意(yì)境。

  2、能(néng)突出景(jǐng)物的特征,使人如(rú)见(jiàn)其形,突出形象性。

  反复的概念:

  反复就是根据表达需要,有意(yì)让(ràng)句子或词语(yǔ)重复(fù)出现的修辞方法,反复就(jiù)是(shì)为了强调某种(zhǒng)意思,突(tū)出某种(zhǒng)情感,特意重(zhòng)复使用某些词语、句子或者段落等。

  反复的类型:

  1、词语(yǔ)反(fǎn)复:

  为凸显(xiǎn)某(mǒu)种感情或某(mǒu)种行(xíng)为(wèi),连续两次以上使(shǐ)用(yòng)同(tóng)一词(cí)语,达到强调的目(mù)的。

  例句:沉默呵,沉默(mò)呵!不在沉默中爆发,就在沉默中(zhōng)灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

  简析:鲁迅(xùn)先生在这里多次(cì)使(shǐ)用“沉(chén)默(mò)”一词,表达自己对政(zhèng)府的(de)愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼(pàn)之情。

  2、词组或句(jù)子反复:

  有时为了表(biǎo)达内容或结构安(ān)排的(de)需要,要连续两次以上使(shǐ)用同一个词组或句子。

  例句:大山原来是这(zhè)样(yàng)的!月(yuè)亮原(yuán)来是这样的(de)!核桃树原来是(shì)这样的!香雪走着,就像第一(yī)次(cì)认出养育(yù)她成人的山谷。

  ——铁凝(níng)《哦,香雪(xuě)》

  简析:这里连续三次反复(fù)使(shǐ)用“原来是这样的(de)”,表明(míng)了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

  3、语段反复:

  此类型(xíng)在诗歌和小说中最为常(cháng)见。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜(xī)笔墨(mò),连续两次重(zhòng)复以“我真傻,真的”开头的一大段。

  简析:通(tōng)过反(fǎn)复的强(qiáng)调,一方面表(biǎo)达祥(xiáng)林嫂丧夫(fū)失子后的痛(tòng)苦心情,同时也(yě)反映鲁镇(zhèn)上的(de)人们对爬到底是什么结构的字啊,爬是什么结构的字,是先外后内吗她的冷漠,有力(lì)地批判了摧(cuī)残中国(guó)劳动妇女的(de)封建(jiàn)礼教。

反复的作用(yòng)答题格(gé)式

  反(fǎn)复:突出(chū)思想(xiǎng),强调情感;承(chéng)上启(qǐ)下,层次清晰;多次强(qiáng)调,增(zēng)强(qiáng)感染力。

  加强语(yǔ)气。

  借代:以简代繁,以实代虚,以奇(qí)代凡。

  答题格式:强(qiáng)调(diào),加强语(yǔ)气等;

  其他修(xiū)辞手法及答题(tí)格式:

  比喻:化平淡(dàn)为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

  答题(tí)格式:生(shēng)动形爬到底是什么结构的字啊,爬是什么结构的字,是先外后内吗象地写出(chū)了+对象+特(tè)性。

  生(shēng)动形象地表现出了……,表达(dá)了……情感(gǎn)。

  拟(nǐ)人:化物(wù)为人,拉近距离,亲切自然:便于对话,交流(liú)情感(gǎn)。

  答题格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

  生(shēng)动形(xíng)象地表现出了.……,表(biǎo)达了……情感。

  排比:内容集敏升中,增(zēng)强(qiáng)气(qì)势;叙(xù)事透辟,条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

  答(dá)题格式:强调(diào)了+对象+特性

  表(biǎo)现(xiàn)了.……,抒发了……,增(zēng)强(qiáng)了语势,加强了感(gǎn)情(qíng)。

  夸(kuā)张:烘托(tuō)气(qì)氛,增强感染(rǎn)力,增强联想;创造(zào)气(qì)氛(fēn),揭示(shì)本质(zhì),给(gěi)人以(yǐ)启示。

  反问:加强(qiáng)语气,增强语势,表达了(的情(qíng)感),使文章有起(qǐ)伏。

  答题格式:强(qiáng)调,加强(qiáng)语气等(děng);

  设问:自问自答,引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和(hé)思考,使文章(zhāng)有起伏。

  答题(tí)格式:强调(diào),加强语气等;

  对比(bǐ):使所表现的事物(wù)特征或所(suǒ)阐述的(de)道理(lǐ)观点(diǎn)更鲜明、更突出(chū)。

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