大学专业(yè)分(fēn)流什(shén)么(me)意思啊，什么叫大学专业分流

　　专业分(fēn)流是为了大学为(wèi)了施行(xíng)按类(lèi)培(péi)养学生而开展的(de)工作,学生在所属培养大类内申请,分流到(dào)某一具(jù)体专业(yè),而后进(jìn)入专业培养(yǎng)阶(jiē)段的学习。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)很多高校拓宽了招(zhāo)生口(kǒu)径，有(yǒu)些是按大类招(zhāo)生，也有一些(xiē)是(shì)将(jiāng)多个(gè)不同大类专业整合(hé)在一起招生(shēng)的。

　　这些按(àn)宽口径招收的学生，入(rù)校后(hòu)，前(qián)期接受共通的.基础教(jiào)育，后期可按照高校的相关规(guī)定在招生专业所涵盖的专业和专业方向中再做进(jìn)一(yī)步的专业选择，也(yě)叫(jiào)专业分流，以(yǐ)实现专业(yè)教育。

大学分流是(shì)什么意思

　　大学的分流(liú)主(zhǔ)要就是先(xiān)按照学科的(de)总类或者大类进行招生(shēng)，也(yě)就是(shì)高校里比较相近或者(zhě)相(xiāng)同的学科门类，或者是(shì)通院(yuàn)系进行的专业(yè)合并，轿圆扰以此进行招生，而在学生入校以后，经过(guò)1—2年的基(jī)础培养以后，在根(gēn)据兴(xīng)趣(qù)和双向(xiàng)选择(zé)的(de)原则(zé)从而进行专业分(fēn)流(liú)。

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扩展资料

　　 　　提高(gāo)效率。

　　一般按(àn)照(zhào)“大类招生(shēng)培(péi)养”主(zhǔ)要就是可(kě)以克(kè)服由于(yú)专业分化过细(xì)造成比较分散的(de)局(jú)面，还(hái)可以(yǐ)更好的发(fā)挥出(chū)院系在教学的(de)过程中相关作用(yòng)，以及(jí)有利于师(shī)资方面和(hé)设(shè)备方(fāng)面的资(zī)源(yuán)能够(gòu)得到有效合理的安排(pái)，从(cóng)而可以做到提高该(gāi)院(yuàn)校的(de)腔带整体的办学(xué)效益(yì)。

　　 　　培养(yǎng)人才。

　　在(zài)提高效率(lǜ)的前提就是(shì)培养人才，如果学院(yuàn)从“宽口径、厚基础(chǔ)”的培养要求(qiú)出发，不进可以将专业(yè)的.覆盖(gài)性扩大，还能创(chuàng)造新的(de)学科和课程体系，从而达(dá)到一(yī)种(zhǒng)优化人才的培养模(mó)式，尤其是在(zài)当下(xià)的经济(jì)时闭旦代中，社(shè)会需(xū)要的就是各种(zhǒng)人才能够具备创(chuàng)新意识和能力的存(cún)在，最重要(yào)的就是能够有效的解(jiě)决学生整体科目成绩和整体素质参差不(bù)齐(qí)的情况(kuàng)，从而创造现(xiàn)下的平衡状态(tài)。

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