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一年(nián)级语文一类字和二类字是什么意思啊，小学一年(nián)级语文一类(lèi)字(zì)和二类字是(shì)什么

　　一(yī)年(nián)级语文(wén)一类(lèi)字(zì)是课本中写在田(tián)字格(gé)里的，要求(qiú)会写、会(huì)读(dú)、会注音(yīn)、会组词、会写笔顺；

　　二类字(zì)是(shì)在(zài)一类字上面，标了(le)拼音的(de)。

　　这(zhè)些(xiē)字(zì)要(yào)求会(huì)读，会注音。

　　语文是基础教育课程体(tǐ)系中(zhōng)的一门重点教学科目，其(qí)教(jiào)学的内容是语言(yán)文(wén)化，其运行的形式也是语言文(wén)化(huà)。

　　语文能力是(shì)学习(xí)其他学科和科学(xué)的基础(chǔ)，也是(shì)一门重要的人(rén)文(wén)社会科学，是人们相互(hù)交流(liú)思想(xiǎng)等的工(gōng)具。

一(yī)类字和二类字是(shì)什么意思(sī)？

　　一(yī)类字(zì)和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会(huì)书写、会(huì)展(zhǎn)笔(bǐ)顺、会组词、会造(zào)句、会(huì)应用于口(kǒu)语和书面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编(biān)排是：课(kè)文后边的虚宫格(gé)中的字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会读(dú)，其他(tā)知识不要求全体学生掌握，但可作为(wèi)分层(céng)教学时A层学(xué)生的学习内容。

　　在课本中的编排是：课文后(hòu)边(biān)横线间隔中(zhōng)有拼音的字(zì),统计(jì)在(zài)语文书后的《认字(zì)表》。

　　一(yī)类字(zì)和二类字(zì)的学(xué)习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学(xué)生除了知(zhī)道这(zhè)个字(zì)的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画，还(hái)能写出注音……其(qí)实就是学习这些(xiē)生(shēng)字(zì)的(de)字音、字形和字(zì)义(yì)。

　　老师和(hé)家(jiā)长可以在孩(hái)子们掌(zhǎng)握之后，进行听(tīng)写或看拼音写词语等考查(chá)，以便掌(zhǎng)握孩子的生字(zì)学(xué)习情(qíng)况。

　　对(duì)于写错(cuò)的(de)字，学生要认真的分析字形，书写(xiě)正确。

　　二(èr)、二类(lèi)字的学习和巩固

　　在学习课文时(shí)，读(dú)课文、读句子(zi)的过拦(lán)氏空程中认识这些生字，那(nà)就了解了这些生字在怎样(yàng)的语境中(zhōng)使(shǐ)用，而不是单独(dú)的拿出一个字让孩子去(qù)记，这(zhè)样效果是非常低下(xià)的，而核游且(qiě)还是容易错，就是很多(duō)学生会(huì)写这个字之后，在考试中(zhōng)又不会了的(de)主要的原因。

　　建议把二类字(zì)拿出来写(xiě)在纸上，这个字上面(miàn)的(de)注音，则需(xū)要孩子们独立完成。

　　如果这些生(shēng)字的注音全部正确，孩子对这些字应该(gāi)是(shì)认识，这只是初步(bù)的学习，在认(rèn)识(shí)的(de)基础(chǔ)上(shàng)要理解这(zhè)些字也需(xū)要(yào)练(liàn)习。

　　除此之外(wài)，还(hái)要(yào)关注会认字(zì)中(zhōng)带颜(yán)色的(de)会认字，带(dài)颜色的会认字是多(duō)音字，我们不仅掌握这个生字在本课(kè)的读音(yīn)，还要掌握它(tā)的其(qí)他音。

　　在(zài)语文书(shū)书后面有认字(zì)表(biǎo)，还有(yǒu)写字表，除了(le)认(rèn)字表、写字表之外，还有词(cí)语表，我们可以好好(hǎo)利用起来。

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