郑强老(lǎo)师(shī)引发(fā)了不小的争议。

郑强老师目前(qián)担(dān)任太原理(lǐ)工大学(xué)的党(dǎng)委(wěi)书记，职(zhí)位已(yǐ)经不小(xiǎo)。

他多年前已经是教育界的名(míng)人，所(suǒ)到(dào)之处，人(rén)流(liú)涌动，他(tā)就代(dài)表着人气(qì)。

同时(shí)，由于郑(zhèng)强老师为人直(zhí)爽，说话一针见血，不想拐弯抹角(jiǎo)，他的每次发(fā)言大都会引(yǐn)发一定的热议。

前不久，郑强老师(shī)受邀去(qù)青(qīng)岛大学演(yǎn)讲，庆祝青岛大(dà)学(xué)建校百年。

这是件(jiàn)好(hǎo)事，学校邀请郑强去演讲，必(bì)然也(yě)是看(kàn)中(zhōng)了郑(zhèng)强(qiáng)在教育界举足轻重的(de)地位(wèi)以(yǐ)及颇高的人气。

青(qīng)岛(dǎo)大学(xué)的百(bǎi)年校庆，举办得相(xiāng)当隆重(zhòng)，受(shòu)邀的(de)不仅有郑强，还有(yǒu)青岛(dǎo)的(de)官(guān)员、代(dài)表校友、社会各界人士等。

郑(zhèng)强在演讲中，恰好炮轰了(le)受邀而来的官(guān)员，使得此次(cì)演讲颇具争议性。

郑强(qiáng)在演(yǎn)讲的过程中，有些青岛的官员离席了，整个演讲席的前排空出了不少位置。

郑(zhèng)强慧(huì)眼如炬，大概看(kàn)出了这种情(qíng)况。

他在台(tái)上直(zhí)接炮轰(hōng)离(lí)席的官(guān)员(yuán)领导：“不要以为是你(nǐ)们(men)给(gěi)大学面子，邀(yāo)请(qǐng)你们(men)来，是大学给你们面子。”

郑强(qiáng)认为他们(men)身上存在官僚主义(yì)，来听(tīng)演(yǎn)讲，就是走个过场。

郑强老师的话，有人支持，有(yǒu)人反对。

支持者(zhě)认为，郑强老师(shī)说的对。

教育(yù)最重要，领导都来(lái)听演讲了，应该给学(xué)生树立好榜样，认为(wèi)听演讲。

刚开场不久离席，是对他人的不尊重。

郑强老(lǎo)师公开批评这些人，是知(zhī)识分子(zi)的(de)风骨。

反对(duì)者(zhě)则认为，领导(dǎo)过去就是出席开幕式而已，又不是(shì)听你演(yǎn)讲(jiǎng)的。

领导时间很重(zhòng)要，哪有时(shí)间听(tīng)你讲话，郑(zhèng)强还(hái)是感觉自己被怠(dài)慢了，面子上过(guò)不去罢(bà)了，哪里(lǐ)是为百姓(xìng)发(fā)声(shēng)。

公(gōng)说公有理，婆说(shuō)婆有理(lǐ)，各(gè)方各执一(yī)词，互(hù)不相让抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠;'>抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠。

郑强老师(shī)批评离(lí)场(chǎng)现场，是在乎(hū)面子？

中途离场(chǎng)的领导，到底对或者不对呢(ne)？

具体(tǐ)问题，具(jù)体分析，不可一(yī)概而论(lùn)。

领导一般行程忙，事多，如果(guǒ)真有急事，中途离场，也情(qíng)有可原(yuán)。

但(dàn)如果领导们(men)是对演讲内容不感(gǎn)冒，不想(xiǎng)坐在台下(xià)听演讲内(nèi)容(róng)，所以(yǐ)溜之大吉(jí)，那就无(wú)法令人赞(zàn)同了。

毕竟领导还是要(yào)做好学生的(de)表率和带头作用，如果领导一言不合都提前走，那年轻的学子，相对(duì)来说(shuō)更加(jiā)心浮气躁，哪还(hái)有(yǒu)心(xīn)思听下(xià)去呢。

做任何事(shì)，都(dōu)需要耐(nài)心和恒心。

年轻学子(zi)如果养(yǎng)成随性(xìng)而为(wèi)的习惯，那做任何事都(dōu)可能是一时热度，难(nán)成气候。

郑强老(lǎo)师(shī)太直率。

如果换成(chéng)其(qí)他的演讲者，看到有(yǒu)人(rén)中途离席，必然当作没有任何事(shì)发生(shēng)，若无其事地继续提前准备好的(de)演讲内(nèi)容(róng)。

但郑强偏不，他要将这种(zhǒng)他看(kàn)来不好(hǎo)的现象说出来，加(jiā)以批评。

无论他(tā)批评(píng)的对与错，这种(zhǒng)敢于(yú)说(shuō)出(chū)自我想法的老师，值得肯(kěn)定。

大学，非有大楼(lóu)之谓也，有大师之(zhī)谓也。大学真正的目的，是(shì)培养学(xué)生，是教书(shū)育人，是产生更多(duō)的大师。

郑强对官僚主义的批(pī)评，是否有助于大学(xué)的进步，学生的培养，仁者见仁，智(zhì)者见智。

个人看来，高校中(zhōng)有郑强如此坦率和直爽之(zhī)人，能发自内心，不怕得(dé)罪人地说(shuō)出心中想法，对高校(xiào)是件好事。对很多事情意见均一(yī)致的高校，大(dà)抵是没有太(tài)大的创新力(lì)的。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠