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诸事顺遂下一句是什么意思，最吉祥的八个字句子怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程是医学(xué)基础课基础课的(de)两年(nián)学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本(běn)上好解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程(chéng)以(yǐ)及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论(lùn)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这门(mén)课(kè)程，怎(zěn)样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识(shí)：

怎(zěn)样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构(gòu)了(le)，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容易(yì)分(fēn)辨什么(me)是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理解很(hěn)多疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选择(zé)护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗

　　我觉(jué)得现在(zài)学习护(hù)理专业还(hái)是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业(yè)前景也(yě)是相当的广阔，要(yào)知道现在护理专业已经被(bèi)列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现(xiàn)在(zài)我们国家的护(hù)士还是比较少的，数量是(shì)远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很(hěn)多(duō)特殊型的护理职业，比(bǐ)如(rú)说家(jiā)庭护理，还有儿(ér)童护(hù)理等(děng)等。

　　所以说护(hù)理专(zhuān)业毕业的(de)大学本(běn)科生(shēng)在很(hěn)多医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯(kěn)定会成(chéng)为一个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你(nǐ)准备去选择(zé)护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的(de)热爱这(zhè)个行业，另外就是你必(bì)须要是一个特别有爱(ài)心(xīn)，非(fēi)常有责任心，平时(shí)也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当(dāng)中(zhōng)大家(jiā)一定(dìng)要培(péi)养出严谨的(de)作风和良好的生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个(gè)专业，我们都必(bì)须(xū)要(yào)付(fù)出全(quán)部的精力，这样(yàng)我(wǒ)们在(zài)这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基础课的(de)困腔(qiāng)两年(nián)学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是(shì)学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的(de)，学好了(le)常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易(yì)分辨(biàn)什么(me)是(shì)病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的(de)器(qì)官(guān)，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多(duō)微(wēi)妙而又神奇的功能(néng)，比如(rú)细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循环(huán)，神经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手拈(niān)来，都(dōu)那么(me)的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹(tàn)服归叹服(fú)，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的(de)机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者就一个(gè)现象(xiàng)存在好多(duō)种流行(xíng)的解释，这无(wú)疑增加了学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要(yào)是介绍人(rén)体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化学符(fú)号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官(guān)以及发(fā)生的条件，想要(yào)记(jì)得(dé)准确(què)而且完(wán)整非(fēi)常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比(bǐ)如在(zài)记(jì)忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的(de)词头提出来组成(chéng)一句相(xiāng)对(duì)容易(yì)记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不(bù)相关又难记的名(míng)词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的(de)名(míng)字(zì)都是外文翻译的(de)，只是些(xiē)无意义(yì)生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背(bèi)，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的(de)不良反应(yīng)为例(lì)，总论(lùn)中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每(měi)一类(lèi)乃至每一种药(yào)物都有其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗(liáo)目的，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如果(guǒ)不符(fú)合(hé)用药(yào)目的，就成(chéng)了对用药者不利的不(bù)良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们(men)会(huì)学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容(róng)整形(xíng)等等(děng)有趣且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就会(huì)学到很多养生的(de)理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患(huàn)者(zhě)，对自己而言也是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两侧的(de)迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口处(chù)的合谷穴诸事顺遂下一句是什么意思，最吉祥的八个字句子(xué)，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常实用(yòng)，我们平时身体有些许不(bù)适的时候，也可以(yǐ)实(shí)地操(cāo)作(zuò)一下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的(de)商务(wù)礼仪(yí)，如(rú)何得(dé)体地待人接(jiē)物，站(zhàn)立(lì)坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习(xí)或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正(zhèng)前方直线行走(zǒu)，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步(bù)速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病(bìng)人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不(bù)能解决，及时(shí)找(zhǎo)领导(dǎo)处理(lǐ)，原(yuán)则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面(miàn)会使得患者有被重(zhòng)视(shì)的(de)感觉，也会重(zhòng)新审视自(zì)己的(de)行为，从解决(jué)问题的(de)目的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而(ér)且都(dōu)非常的(de)有趣，从来不会有人逃课(kè)，期(qī)末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难(nán)得的让同(tóng)学(xué)满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的(de)相对轻松的(de)课程外，护理学(xué)院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学(xué)其实(shí)是跟医学基础课一(yī)样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如(rú)何接待病人(rén)，如何(hé)填写各种表单(dān)，如何写护理病(bìng)历，以(yǐ)及患者住院期间可能会实(shí)施(shī)的各种护理操作：急救(jiù)护(hù)理、输(shū)血与输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患(huàn)者(zhě)就涉及到如何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立(lì)良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信(xìn)息传达的(de)作用(yòng)并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言(yán)、表(biǎo)情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一种非常(cháng)好(hǎo)的关怀(huái)方式，当患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适(shì)当(dāng)拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握(wò)她的手，会(huì)起到意(yì)想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的护(hù)理人(rén)员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备一(yī)定的自理能(néng)力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他(tā)的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课(kè)程都会有每周一(yī)次(cì)临床见习的机会，大致(zhì)内容是上(shàng)午在(zài)病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工(gōng)作(zuò)流程(chéng)、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别(bié)典型(xíng)或者罕见的病例要主动与病人交流(liú)，同时完成(chéng)一份护理(lǐ)病历；下午要聚(jù)在一(yī)起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学(xué)，主要(yào)是介绍手术及(jí)外伤(shāng)患者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患者的(de)护理(lǐ)包括术前护理、术后护理(lǐ)、出(chū)院指导(dǎo)等三个(gè)部分，像一(yī)般(bān)手术病人术后(hòu)通常会出现(xiàn)的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而(ér)且会(huì)影响各器官的生(shēng)理功能，而且个(gè)体差异很(hěn)大(dà)，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此护理人(rén)员不(bù)能(néng)根据其(qí)他患者的经验来判断(duàn)另(lìng)一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比较(jiào)关心的问(wèn)题是，如何(hé)饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基本(běn)的原则(zé)就是，非(fēi)消化道(dào)手术患者，腰麻(má)后(hòu)6小时(shí)左(zuǒ)右，如(rú)无其(qí)他不适(shì)可以开(kāi)始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情(qíng)况(kuàng)逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术(shù)后运动是(shì)鼓励早期(qī)下床活(huó)动的(de)，视(shì)患者病情轻重(zhòng)以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝试离床活(huó)动，由床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包(bāo)括一年半的护(hù)理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科(kē)室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生(shēng)老师从事医生工(gōng)作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任(rèn)何(hé)一(yī)个(gè)操作(zuò)都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大(dà)问(wèn)题，大到(dào)你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属(shǔ)带来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规范做事(shì)，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前查，操作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医(yī)院是个(gè)高(gāo)危环境，要比普通人接触(chù)的高致病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具(jù)与(yǔ)血(xuè)制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多(duō)学(xué)多(duō)看多做多问，而(ér)且还要做到及(jí)时与理论相联系，白天(tiān)在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的工作的(de)话，那还(hái)是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的准备(bèi)了。

学护理专业(yè)，能(néng)学到(dào)护理(lǐ)知识(shí)，很多时候(hòu)能够(gòu)派(pài)上用场。

　　现代女性越(yuè)来越(yuè)独立自主，很多人都向(xiàng)往成(chéng)为都市“白富(fù)美(měi)”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间金钱来(lái)做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对比较(jiào)少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇却反而比医(yī)院医护(hù)人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行(xíng)业的(de)话，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个(gè)专业(yè)越(yuè)来越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个(gè)医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏(huài)就可以(yǐ)看出(chū)这(zhè)个医院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平(píng)到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的(de)护理团队(duì)，护(hù)理团队已经(jīng)如(rú)何发展成为(wèi)整个医疗工作(zuò)的(de)重(zhòng)要组成部(bù)分了(le)。

　　那(nà)么如(rú)何学(xué)习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学习(xí)专业的(de)知识(shí)，也应该(gāi)课外(wài)多(duō)看一(yī)些有关专业(yè)的(de)书，拓(tuò)展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很(hěn)好的教学(xué)团队，但(dàn)是(shì)最主要的还是(shì)自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医院实习的(de)话，要好好的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工作不(bù)好(hǎo)的(de)话也是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业技能(néng)，随着护理的发(fā)展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单(dān)的打(dǎ)针(zhēn)输液或(huò)者注重生(shēng)活上(shàng)护理，而是(shì)一(yī)项(xiàng)专业的涵(hán)盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床经(jīng)验最重要的(de)四个方面就是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴(xián)熟，才(cái诸事顺遂下一句是什么意思，最吉祥的八个字句子)能给(gěi)病人安(ān)全感，让病(bìng)人(rén)有一个好的(de)心情，这(zhè)才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和(hé)为人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是(shì)很忙的，有时候连(lián)续好几个月都(dōu)没有休(xiū)息，那么这个时候(hòu)一(yī)定要有集体主(zhǔ)义(yì)精神，在集体利益和个人(rén)利益不(bù)冲突的情况下(xià)选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护(hù)理(lǐ)知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学(xué)校，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的(de)心态和知(zhī)识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习(xí)专业的(de)护理知(zhī)识，为(wèi)医疗工作(zuò)做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更(gèng)好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老(lǎo)师！想想当(dāng)初你为什么选择了这个(gè)专业？是对护士的(de)崇拜，专还是(shì)希望(wàng)自(zì)己也可(kě)以救属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实(shí)践，考试前将理论知(zhī)识(shí)联系(xì)实(shí)际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程(chéng)：人(rén)体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药(yào)理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护理学(xué)导论(lùn)、护理学基(jī)础、内(nèi)科(kē)护理学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防(fáng)医学(xué)、精神(shén)护(hù)理学、护(hù)理(lǐ)管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等(děng)六(liù)部(bù)委列入国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对(duì)各(gè)成(chéng)员国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科(kē)室医生(shēng)和护士(shì)的(de)比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平(píng)相差很(hěn)大(dà)，与发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗(liáo)市(shì)场(chǎng)对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际(jì)人力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。