句式杂糅什么意思怎么(me)判断(duàn)出来(lái)，句式杂糅是啥(shá)意思(sī)是句型混杂的意思是(shì)：把两个句子放在一个句子应该结束的地方(fāng)的。

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句式杂(zá)糅什么意(yì)思怎(zěn)么判(pàn)断出来(lái)，句(jù)式杂糅是(shì)啥意思

　　前(qián)后交叉错(cuò)乱，句式结(jié)构(gòu)混乱，形成组合(hé)句。

　　下面是小编的细节，让我们来看看吧！

　　将(jiāng)两种不同的句(jù)法结构混合(hé)在一个表达(dá)式(shì)中，会造成句子结(jié)构的混乱和语(yǔ)义上的纠(jiū)结，这就是所(suǒ)谓的杂合。

　　句型的(de)混杂也被称(chēng)为结(jié)构(gòu)混乱。

　　换言之(zhī)，几个结构或意义被组(zǔ)合在(zài)一个句(jù)子(zi)中，使句子(zi)结构混乱，意(yì)思(sī)不清(qīng)。

　　（在表(biǎo)达时，你要(yào)同时使用这个句型和(hé)那个句型。

　　因此(cǐ)，可(kě)以说这两(liǎng)种句(jù)型是组合(hé)在(zài)一起的，而半转现(xiàn)象是(shì)句型的混合。

　　）

　　1不难看(kàn)出，这个明显错误的案件迟迟得不到公正判决的根本原(好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来yuán)因，是党的(de)作风没有犯任何(hé)错误。

　　分析：后一条款是“根本原(yuán)因是(shì)党风不(bù)正”和“党风(fēng)不作恶(è)”的混合体。

　　2除了北京大学(xué)的教职员工外，清华大学等15年历史的(de)大学(xué)的师生(shēng)和科技工作者也参加了培训班。

　　而清华大(dà)学的(de)师(shī)生和科技工作者也参与(yǔ)了这项研究(jiū)，修改了时间，删除(chú)了其中(zhōng)一项。

　　语言疾(jí)病(bìng)的类(lèi)型(xíng)往往(wǎng)表(biǎo)现为句型(xíng)组合

　　1有时作(zuò)者想(xiǎng)用这种结(jié)构，有时他想用(yòng)那种(zhǒng)结构。

　　因此，这两(liǎng)种结构都(dōu)被使用。

　　2虽然一个句子(zi)的结构是完整的，但(dàn)它的(de)最(zuì)后一部分被用作另(lìng)一个句(jù)子的开头。

　　三(sān)。

　　中途，易(yì)哲(zhé)说了一半时间，突然(rán)又开始了(le)新的事业，开始(shǐ)了新(xīn)的(de)一句话。

　　4反客观主义是指(zhǐ)用句子前半句主语(yǔ)以外(wài)的成分作为后半句的主语，从(cóng)而引起纠结。

　　判断句型是否混杂(zá)，最基本的方法就是梳(shū)理主体，看搭配是否有问题(tí)

什么(me)是句式(shì)杂糅(róu)呢?

　　把两种不同的(de)句法结(jié)构(gòu)混杂在一个表达式中，结(jié)果造成(chéng)语句(jù)结(jié)构(gòu)混乱、语(yǔ)义(yì)纠缠，这样的(de)语病就叫杂糅。

　　句式杂糅又(yòu)称(chēng)为结构混乱。

　　即把几(jǐ)种(zhǒng)结构或几个(gè)意思硬凑(còu)在一个句子里，使句(jù)子结构混乱(luàn)表(biǎo)意(yì)不明(míng)。

　　（表(biǎo)达时因(yīn)既想用这种句式(shì)，又想用那种(zhǒng)句式(shì)，结(jié)果造成将(jiāng)两种句式放在一起说，半截转(zhuǎn)向的现象，就是句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判断(好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来duàn)：

　　（1）举(jǔ)棋不定：作者时而要用这种结构，时而要用那种(zhǒng)结构，结果两种结(jié)构(gòu)都用了(le)。

　　【例(lì)】一切事物的(de)发展(zhǎn)都是有(yǒu)起有伏、波浪式前(qián)进的，这是由(yóu)于事物的内部矛盾以及(jí)自然(rán)和闭则社会的种种(zhǒng)外因影响所决定的。

　　（04年福建卷）

　　本(bě好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来n)句(jù)把“由于……的结果”和“……所决定(dìng)的”两个结构套用(yòng)在(zài)一起(qǐ)形(xíng)成(chéng)句(jù)式杂糅。

　　（2）藕(ǒu)段丝连

　　一句话的结构已(yǐ)经完整，却把(bǎ)咐态高衡尺他的最后一部分用做另一句的开头。

　　（3）中途易(yì)辙(zhé)

　　一句(jù)话说了一半，忽(hū)然(rán)另起炉灶，重来(lái)一(yī)句(jù)。

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