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音乐(lè)教育(yù)类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业(yè)主要培养和造就适应社会主(zhǔ)义市场(chǎng)经济建设和教育改革发展(zhǎn)需要的具有(yǒu)较好音(yīn)乐素养和教学(xué)能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学、河(hé)北师范大学等(děng)。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业(yè)主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作(zuò)曲、音(yīn)乐教育等六个专(zhuān)业，其(qí)中音(yīn)乐艺考主(zhǔ)要分为两个方向，一个是(shì)音乐(lè)教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整(zhěng)合、组装、创造性地(dì)安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须(xū)能够顺利进行演奏才(cái)算(suàn)完(wán)成全部(bù)的(de)作(zuò)曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来(lái)的(de)音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好）技术的发(fā)展，某些声部(bù)最后即便没(méi)有实现演(yǎn)奏，或者说(shuō)部分音(yīn)响并(bìng)不(bù)适合真实演奏(zòu)或无(wú)法演(yǎn)奏，也可通过电子设(shè)备获得想(xiǎng)要的音(yīn)乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创(chuàng)作某些即(jí)便没有最后的演奏步(bù)骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容(róng)的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务(wù)于音(yīn)乐内容，每个声(shēng)部都是(shì)平(píng)等(děng)的(de)。

　　任何音乐(lè)形式(shì)（包括单(dān)声部音乐与(yǔ)纯打击乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变(biàn)这些的其(qí)中(zhōng)一个(gè)因素就有可能改变(biàn)一首音乐的内(nèi)容，明确(què)这些才(cái)能(néng)称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗(sú)称为作(zuò)曲“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你(nǐ)想主修音(yīn)乐，并且想在毕业(yè)后找到一份稳定的工作，那么音乐教育是(shì)一(yī)个不错的选择(zé)。

　　事实上这也(yě)是大多数音(yīn)乐专(zhuān)业(yè)毕业(yè)生(shēng)的(de)选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学校(xiào)都会要求你有(yǒu)一个学士学位，而(ér)大(dà)学教(jiào)师就(jiù)需要硕士或(huò)博士学位(wèi)。

　　就拿美国(guó)举例来(lái)说(shuō)，学(xué)生的音乐(lè)教育学(xué)位课程可以为自己在大学所在州的认证做准备，所以如(rú)果学生毕(bì)业于(yú)肯塔基州的音乐教育学士课程，不(bù)一(yī)定(dìng)有(yǒu)资格在伊利(lì)诺(nuò)斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同(tóng)，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演在本科和研究(jiū)生阶(jiē)段，音乐表演课(kè)程给学(xué)生(shēng)时间和资源(yuán)来专注于演奏(zòu)音乐和磨练(liàn)他们在一种主要(yào)乐器上的技(jì)能。

　　这些(xiē)课程要求学(xué)生(shēng)在入学前参加试镜(jìng)，培训学生成(chéng)为表(biǎo)演(yǎn)家(jiā)、音乐治疗师(shī)、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺(yì)术电子音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑的(de)产生兴起而兴(xīng)起(qǐ)的一种在电脑(nǎo)上完(wán)成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门的专业无疑非(fēi)电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺(yì)术的学生将(jiāng)学习音乐技(jì)术(shù)硕(shuò)士学位所需(xū)的录(lù)音、音乐(lè)制作、现场声音、电子(zi)音乐、信(xìn)号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技(jì)术(shù)的所(suǒ)有领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演和(hé)作(zuò)曲专业的学生(shēng)合作，尝试在实(shí)验性音(yīn)乐与传统音乐之(zhī)间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入(rù)竞争激烈的(de)词曲创作领域(yù)。

　　学(xué)生(shēng)将参(cān)加作曲相关的一对一课程，发展特定(dìng)的技能和自己的风格，并(bìng)获得(dé)在不断发展(zhǎn)的(de)音乐(lè)产业中工作所需要的一系(xì)列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的作曲(qū)编曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌(gē)方(fāng)面有不错基础的学生，在软件的学习上不会太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的创(chuàng)造(zào)性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现代(dài)流行音乐方面的(de)风格、创作(zuò)方(fāng)式等。

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