张雪峰是(shì)著(zhù)名的考(kǎo)研(yán)导师，从网络走红后，他开始(shǐ)将自己的(de)业务范围进一步扩大，进军高考志愿的(de)填报领域。

张雪峰从(cóng)北京迁到了苏州，成立了专门的公司，公司目标是为广大考生指明未来(lái)方向。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪(xuě)峰有(yǒu)先发优(yōu)势，毕竟他在各大互(hù)联网平台风起云涌之前，已经(jīng)在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名的优势以(yǐ)及(jí)出众的口才，迅(xùn)速(sù)在(zài)各大平台积(jī)累了上千万粉丝。

他(tā)时常(cháng)在网络上评论高(gāo)等院校，发表大学(xué)专业的报考建议，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰(fēng)在(zài)视频当中(zhōng)直截了当的称(chēng)，如(rú)果(guǒ)我是孩子的(de)家(jiā)长，孩子非(fēi)要报(bào)考新闻学，我(wǒ)一定把他打晕。

张(zhāng)雪峰进一(yī1米等于多少mm 1米等于多少厘米)步(bù)表(biǎo)示(shì)，闭着眼睛(jīng)报一个(gè)专(zhuān)业都比新闻(wén)好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢？他也(yě)并(bìng)非是一(yī)时(shí)兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现在人人(rén)是(shì)自(zì)媒体(tǐ)，学新闻(wén)传播的人中，八成没有从事本专业。

张学(xué)峰此番言论后，引起传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆(qìng)大学的(de)一位传播学的教授发文(wén)批评(píng)张雪(xuě)峰(fēng)的言论，认(rèn)为(wèi)张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子报(bào)志愿。他称张雪峰本人就是在享受着传(chuán)播的(de)红(hóng)利，吃(chī)着传(chuán)播的饭，砸着传播的锅。

在张雪(xuě)峰(fēng)言论(lùn)引发网络(luò)讨论后，权威部门教育部重磅发声(shēng)，教育部表示(shì)，严肃查处收(shōu)取志愿填(tián)报高价咨询费问(wèn)题(tí)。

张(zhāng)雪峰涉及高考(kǎo)志(zhì)愿填报领(lǐng)域。他的咨(zī)询填报(bào)费用有的(de)上万元，有(yǒu)的高达几万(wàn)元。教育部的发声，无(wú)疑(yí)让张雪峰的(de)业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老师(shī)的(de)高考志愿填报(bào)的专栏内容(róng)，目前已经(jīng)下(xià)架。

中国(guó)教育报(bào)对(duì)张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的(de)评论文章，炮轰张雪峰的网红言(yán)论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业(yè)，而忽(hū)视了(le)学生的(de)个人(rén)兴趣，具有误(wù)导性。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼伏的(de)批评(píng)后，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文(wén)表(biǎo)示，突然有种感觉，我离被人搞不远了(le)。

张雪峰(fēng)老师(shī)是聪明人，在风口浪尖(jiān)之下，他(tā)明显收敛了个人高调的姿态(tài)。有些话他(tā)只(zhǐ)有以“我有一(yī)个朋友”的口(kǒu)吻(wěn)向大家传递，不再敢直接“口出(chū)狂言(yán)”。

社会正在教给张雪峰更多的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务(wù)匮乏问题，公司经营(yíng)能不能持续，都将(jiāng)是未知数。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰老师的言论确(què)实存在(zài)一定的偏见。从教育上看(kàn)，我们要从学生的(de)兴(xīng)趣出发，引导学(xué)生(shēng)追(zhuī)求心中(zhōng)理(lǐ)想，实(shí)现个人抱(bào)负。

现实是残酷(kù)的。学生在大(dà)学学完专业知识(shí)后，面(miàn)临的最主要的问题还是生存问题。张雪峰老师只是从生存角(jiǎ1米等于多少mm 1米等于多少厘米o)度给学(xué)生更(gèng)多的参(cān)考和意见(jiàn)，他的(de)言论可能存在争议，但确实给更多的家长和学生打开(kāi)了(le)思路，这不就(jiù)是(shì)我(wǒ)们所倡导(dǎo)的百家争鸣(míng)、百(bǎi)花(huā)齐放吗？

很多(duō)人站在一定高度上(shàng)会说，要(yào)让学生按照自(zì)我的兴趣(qù)发展未来。如果(guǒ)一个老师(shī)仅仅以(yǐ)这(zhè)样一句话去告诉学生，而不结(jié)合(hé)学生(shēng)的自身(shēn)实际(jì)情况出发(fā)，那(nà)这种言论毫不负责。

作(zuò)为一个学生，他(tā)的认知很(hěn)大(dà)程度上停(tíng)留在书本知识，他的思想层(céng)级(jí)和(hé)社(shè)会实(shí)际情况存(cún)在脱节现(xiàn)象。

学(xué)生所认为的兴趣，并(bìng)不一(yī)定是他(tā)真(zhēn)正的兴趣。

作(zuò)为(wèi)老师，应该帮学生发掘(jué)所追求的真正兴趣，或者是对他未来(lái)真正有(yǒu)益的事(shì)情，以防(fáng)他后(hòu)悔(huǐ)。

什么叫兴趣(qù)？真正(zhèng)的兴趣是你(nǐ)做了(le)这(zhè)件事(shì)，发现了这件事(shì)存在(zài)困难，但(dàn)你内(nèi)心(xīn)仍然(rán)要去完成，要去做，这才是真正的兴趣(qù)。而(ér)不是从来没有(yǒu)干过一件(jiàn)事，但(dàn)就是喜欢，内(nèi)心(xīn)想做(zuò)，但当真正做这件事的时候发(fā)现，不适合，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想(xiǎng)。

高考志(zhì)愿(yuàn)的填报(bào)指(zhǐ)导，真(zhēn)正对学生有(yǒu)意义的是：让学生区分(fēn)自己所喜欢(huān)的东西是来源于臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这也是张雪峰(fēng)老师能够有一定支持度的原因吧，他在帮更多的(de)学生区(qū)分梦境与现实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对(duì)不(bù)可忽略(lüè)，否则可能(néng)连觉都睡不安稳。

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