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不朽的意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)都有什么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用一般是什(shén)么(me)是在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在(zài)内(nèi)容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明(míng)中心.2在现(xiàn)代文(wén)阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么(me)作用(yòng)的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般(bān)是什么(me)以及(jí)文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都(dōu)有什(shén)么(me)呢，文章结尾的(de)作(zuò)用有哪些(xiē)，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般是什么，文(wén)章结尾有什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问(wèn)题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

文(wén)章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作用一般(bān)是什么(me)

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会(huì)出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容(róng)上有什么(me)作(zuò)用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点结(jié)构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前(qián)文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人(rén)物(wù)怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加(jiā)深读者的印象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而(ér)富有含义 2：可(kě)以让诗(shī)句中的意境和本(běn)书要表达的(de)感情(qíng)相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文(wén)章和人(rén)物(wù)进行(xíng)分析

文章结尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些

一(yī)、文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意无(wú)穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结(jié)尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事(shì))提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下(xià)读(dú)的作用,增强(qiáng)了论述的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点(diǎn)明中心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨,避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应文(wén)章(zhāng)内(nèi)容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客(kè)观(guān)事物是千(qiān)变万化的,反映(yìng)千变万化的(de)客(kè)观事物的(de)文章形(xíng)式也(yě)是多种多样(yàng)的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物的(de)种(zhǒng)种类(lèi)别,因(yīn)此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章(zhāng)内(nèi)容散激的(de)发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在阅读别人文章时(shí),觉得有些文(wén)章的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要(yào)注意(yì)不朽的意思,你写一(yī)篇文章用(yòng)哪种方式(shì)结尾,要根(gēn)据文章内容(róng)的发展(zhǎn)来确定。

　　在(zài)我们学习过的文章中,结(jié)尾的方(fāng)法是多种多样(yàng)的(de),有的是事情写完了(le),文(wén)章也就(jiù)自然(rán)结尾了,不需要再去说什(shén)么(me)多余的话;有的是文(wén)章(zhāng)快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要对全文进行(xíng)一下总结,写上几句概括性的话来(lái)收束全(quán)篇;有的人在(zài)文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时(shí)恰到好处地通过某种(zhǒng)途径把文(wén)章的中心点(diǎn)明;也有的人爱在(zài)文章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味(wèi)的话,既能做到(dào)水到(dào)渠成,又给我们留下想像的余(yú)地(dì);有的人写文章时充(chōng)分表达了自(zì)己的感情(qíng),同时自(zì)己(jǐ)在写作过程中(zhōng)被自(zì)己表达的感情(qíng)所(suǒ)感染(rǎn),情(qíng)不(bù)自禁(jìn)地(dì)在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写到文章结(jié)尾处,回应前文,和文章的标(biāo)题或(huò)者(zhě)文章的(de)开头联系起来(lái)考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾以(yǐ)小见大,初看不(bù)起(qǐ)眼(yǎn),细(xì)想却很(hěn)深(shēn)刻;有(yǒu)的结尾话虽说完(wán)意(yì)却未完,使你还(hái)得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不(bù)管怎(zěn)样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展,不能抛(pāo)开前(qián)面的内容为结尾而标(biāo)新(xīn)立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁股(gǔ)上甩起来才显(xiǎn)得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安(ān)上马(mǎ)尾巴,那(nà)必然是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学(xué)语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆(dāi)在(zài)一(yī)起怎(zěn)么行!哦,我(wǒ)们,我们总(zǒng)能熬过(guò)去的!快(kuài)去(qù)!别等他(tā)们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意(yì)吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一(yī)位渔夫和他的(de)妻子(zi)桑娜(nà)同情、关心一位叫(jiào)西蒙的(de)邻居,在(zài)她死后(hòu)收养她(tā)的(de)两个孩子(zi)的事(shì),反映了沙(shā)俄(é)时代渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们(men)美好的心(xīn)灵和高尚(shàng)的(de)道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映了(le)渔夫(fū)的(de)心灵和道德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章(zhāng)的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡(shuì)着的(de)孩(hái)子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她(tā)自(zì)己也不知道(dào)为什么要(yào)这样做(zuò),但是(shì)她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我(wǒ)的(de)!那(nà)也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不(bù)难看出,文章(zhāng)结(jié)尾时桑娜的心里(lǐ)特(tè)别宁静,作者为什么不在(zài)桑娜身上多花(huā)笔墨(mò),因为,已经没有必要;文(wén)章的中心意思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此(cǐ)时再对(duì)渔夫夫妇(fù)大加一番赞(zàn)颂,就(jiù)会(huì)使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全(quán)文

　　一篇(piān)文章应该是一(yī)个(gè)整体。

　　至于(yú)我们说(shuō)的开头(tóu),结尾(wěi)……都是(shì)在这(zhè)个(gè)整体之中的,之所(suǒ)以要分开(kāi)来说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构(gòu)上要收(shōu)束全篇,对(duì)全篇要有定局、总括(kuò)、回(huí)应、深(shēn)化的(de)作用。

　　一般写(xiě)人(rén)的文章,结尾要落实到人的思想品质和性(xìng)格特征上来(lái);一般写事的文(wén)章,结(jié)尾(wěi)要落实到事情的意(yì)义和作(zuò)用上来。

　　不管什么(me)情况,读者不朽的意思从标(biāo)题到文章结束看过一(yī)遍之后(hòu),应该有一种(zhǒng)整体(tǐ)感,应该(gāi)使人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的开头以及文章的中间部分,是密(mì)切相联系的(de),都与(yǔ)这篇文(wén)章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾(wěi)是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文(wén)章(zhāng)的(de)结尾使人读过(guò)之(zhī)后感(gǎn)到是多(duō)余(yú)的,或(huò)者感到它(tā)与前面的部分(fēn)不(bù)和谐(xié),不(bù)统一(yī),破(pò)坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结(jié)尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇(fù)也(yě)无(wú)心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是(shì)中国共(gòng)产党领(lǐng)导(dǎo)的土地改革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡(pō)庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年(nián)年(nián)都种南瓜,年年(nián)都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势力大(dà),无人敢偷(tōu);最怕人(rén)偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去(qù)看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家(jiā)家(jiā)种了瓜,可(kě)田寡(guǎ)妇还是(shì)抱着(zhe)老黄(huáng)历天天去看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无(wú)事(shì),三五(wǔ)天,上(shàng)十天不去,也无(wú)事(shì),她就打算不(bù)再(zài)看瓜了;收获(huò)的一天见秋(qiū)生家拉了一(yī)车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章的前后内容一(yī)起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的(de)艺(yì)术整体,使(shǐ)作者所要(yào)表达的(de)主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于(yú)全(quán)篇内(nèi)容和结(jié)构的完整都(dōu)起(qǐ)到了(le)总括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充(chōng)实有力

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯泰(tài)说(shuō)过,好的结尾“就是当读者把作品读完(wán)之后,有使他翻开第一页(yè)来重(zhòng)新去读它的(de)力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使文章充实有力,篇(piān)幅(fú)不宜过长,语(yǔ)言应该精(jīng)炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们(men)先看小学(xué)语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一(yī)段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思(sī):一(yī)层是(shì)决口(kǒu)合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情(qíng)发生(shēng),大家同心(xīn)协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。