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钢(gāng)琴里面(miàn)小(xiǎo)快板的(de)速(sù)度是多少，钢(gāng)琴(qín)中(zhōng)小快(kuài)板是什么意思

　　这(zhè)要看曲子的风格 ，缓慢大概(gài)30拍左右，中(zhōng)速40-50左(zuǒ)右。

　　 每(měi)个(gè)时代(dài)对(duì)速度的定(dìng)义... 行板Andante,76到108拍每(měi)分钟；

　　 中板(bǎn)Moderato,90到110拍每(měi)分钟；

　　 小(xiǎo)快板(bǎn)...学前儿(ér)童观察力(lì)的发展特(tè)点：（1）在目的性上，由于神经系(xì)统还(hái)不(bù)够(gòu)发达，儿童往(wǎng)往会(huì)随心所欲的观察，易(yì)受无(wú)关事物和细节(jié)影响，极有(yǒu)可能(néng)被自(z至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号ì)己所喜(xǐ)欢的(de)、感兴趣的物品所(suǒ)吸引。

　　3-4岁儿童(tóng)一般(bān)会在观察过(guò)程(chéng)之中忘掉观(guān)察任(rèn)务，4-6岁(suì)儿童观察的(de)目的性有所提高。

　　（2）在持续时(shí)间上，受儿童(tóng)对观察物品喜爱程度的影响，但(dàn)随着(zhe)年龄增加(jiā)，稍(shāo)有(yǒu)改善；

　　在一实验里(lǐ)，三(sān)四岁的幼儿观察图片的时间只有6分8秒，5岁增加(jiā)到7分(fēn)6秒，6岁(suì)可达12分3秒 。

　　（3）在(zài)系统性上(shàng)，儿(ér)童不(bù)善于将观(guān)察的对象整体与局部(bù)间、局部(bù)与局部间联系，只能得(dé)到所看见的(de)单(dān)一部(bù)分；

　　幼(yòu)儿的观察从最初的杂乱至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号无章逐渐(jiàn)发展成为有组(zǔ)织、有(yǒu)系统的综合的知觉过程

钢琴谱上小(xiǎo)快板(bǎn),中速这类词具体(tǐ)指的速(sù)度(dù)是多少(shǎo)

　　这要看曲(qū)子(zi)的风格 ，缓(huǎn)慢(màn)大概扰滑30拍左右，中(zhōng)速(sù)40-50左(zuǒ)右(yòu)。

　　 每(měi)个时代(dài)对速度的定(dìng)义... 行板Andante,76到108拍每分钟； 中板Moderato,90到110拍每(měi)分钟； 小快(kuài)板...

　　学前(qián)儿(ér)童(tóng)观察力(lì)的发展特点：

　　（1）在(zài)目的性(xìng)上，由于神经系统还不够(gòu)发(fā)达，儿童(tóng)往往会随心(xīn)所欲的观(guān)察(chá)，易(yì)受无关事物和细节(jié)影响，极(jí)有可能(néng)被自己(jǐ)所喜欢的、感兴趣的物品所(suǒ)吸(xī)引。

　　3-4岁(suì)儿(ér)童一般会在观察过程之中忘掉观察任务，4-6岁儿童观察的(de)目的性有所提(tí)高。

　　（态李此2）在持续时间上，受(shòu)儿童(tóng)对观(guān)察物品喜爱程度的影响，但随着(zhe)年龄增加(jiā)，稍有改(gǎi)善；在一(yī)实验里，三(sān)四岁的幼儿(ér)观察(chá)图片的时间只(zhǐ)有6分8秒，5岁增加到7分(fēn)6秒(miǎo)，6岁(suì)可达12分3秒 。

　　（3）在系统性上，儿(ér)童不善于将观帆迅察的对象整体与局(jú)部(bù)间(jiān至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号)、局部与局部间联系(xì)，只能得到所看见(jiàn)的单一部分；幼儿的观察从(cóng)最(zuì)初的杂乱无章逐(zhú)渐(jiàn)发展成为有组织、有系(xì)统的综合的知觉过程

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