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松果能够生吃(chī)吗

　　松果(guǒ)是能够生吃(chī)的。

　　1.松果能(néng)够(gòu)生吃(chī)

　　松(sōng)果是(shì)能够(gòu)生吃的，营养成分(fēn)在生吃的情况下不会丢失。并且生吃松果能够更好地体会(huì)到松果的原(yuán)汁原(yuán)味，口(kǒu)感更佳。

　　2.生松(sōng)果含有寄生(shēng)虫和(hé)细菌

　　可是也有人持对立定(dìng)见，他们认(rèn)为生松(sōng)果(guǒ)含(hán)有寄(jì)生(shēng)虫和(hé)细(xì)菌，会对人体形(xíng)成损(sǔn)害。并且松果壳中含有松脂，有些人会(huì)对其过敏，导致过敏反应。

　　3.炒松果更安全

　　关于忧虑生松(sōng)果会(huì)对健康(kāng)形成损害的人，能(néng)够将松(sōng)果炒熟(shú)后(hòu)再食用。这能够有效地(dì)杀死松果中的寄生虫和细菌，并削减对松脂的过敏(mǐn)反(fǎn)应。

　　4.主(zhǔ)张(zhāng)适量(liàng)食(shí)用

　　无论是生松果仍(réng)是熟松果，都不主(zhǔ)张食用过多。由于松果中(zhōng)含有(yǒu)较高(gāo)的脂肪(fáng)和(hé)热量，长时刻食用(yòng)过多可能会(huì)导致体重增(zēng)加和其(qí)他健(jiàn)康(kāng)问题(tí)。

松(sōng)果体可视化(huà)练习(xí)

　　松果体可视化的意思是(shì)运用必(bì)定的核算将(jiāng)数(shù)据转换(huàn)成松(sōng)果体(tǐ)的图画(huà)在屏幕上显现(xiàn)出来。

　　人类松(sōng)果体为长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小体(tǐ)，其(qí)发(fā)育在7-8岁时(shí)到(dào)达高峰。

　　松(sōng)果体(tǐ)坐落间脑(nǎo)顶部，缰连合(hé)与后连合之(zhī)间。

　　松果体外表被以由软(ruǎn)脑膜连续(xù)而来(lái)的结缔(dì)组织被膜，被膜(mó)随血(xuè)管伸入(rù)本质(zhì)内，将本质分(fēn)为许多不规则小叶，小叶主要由松(sōng)果体细胞、神(shén)经(jīng)胶(jiāo)质细胞和神经纤维等组成。

松果体明晰的想像力——《童(tóng)教16》

　　文 /童教教育(yù)曾(céng)冠茗

　　 一、明晰的梦想(xiǎng)力(lì)

　　 前面(miàn)提(tí)到，松果体就像显像管和投影(yǐng)机(jī)相同能够(gòu)投射咱们的(de)梦想画面。

　　可(kě)是很(hěn)少有人知道，国际上(shàng)其(qí)实存在(zài) 两(liǎng)种不同的梦想形式(shì) ，一种(zhǒng)是明(míng)晰的(de)梦想(xiǎng)形式，一(yī)种是含糊的梦想形(xíng)式。

　　明(míng)晰的 想像力 只呈现(xiàn)在幼儿阶段，大概(gài)是 3～15岁 ，人群傍(bàng)边，只(zhǐ)要少(shǎo)数(shù)人成年人还(卅是什么意思，卅是什么意思,读音hái)能坚持明晰的(de)梦想才干。

　　所(suǒ)以，这(zhè)种梦(mèng)想的才干一向不(bù)怎么被(bèi)人所了解。

　　 所谓的明(míng)晰的 梦想(xiǎng)才干 便是指在(zài)大脑内部能(néng)够看见清楚的梦(mèng)想(xiǎng)的画面，闭(bì)上(shàng)眼睛或许打开(kāi)眼睛都能直观的看到自己(jǐ)梦(mèng)想(xiǎng)的画面，就像是“看(kàn)电视相同”直观(guān)而明晰安稳的画面，这种才干和人的精气神(shén)还和松果体的机能有很大(dà)的联系(xì)，人的精气神十分(fēn)充分，就好像是电脑的电(diàn)能满足，电能满足的情况下，电脑就能正常的作业， 假(jiǎ)如人的精气神(shén)缺(quē)乏 ，咱们的各台电(diàn)脑就会自己关机，咱们这(zhè)个(gè)时分就需求睡觉或许(xǔ)食物来(lái)弥补精气(qì)神。

　　相反， 假如(rú)精气神满(mǎn)足充分 ，咱们的(de)松(sōng)果体就(jiù)会彻(chè)底被点亮(liàng)，就能够(gòu)清楚的看到自(zì)己梦(mèng)想(xiǎng)的画面。

　　 松果体在(zài)15、16岁会呈现钙化(huà)的现象，其(qí)实是大脑的自我维(wéi)护机制。

　　由于松(sōng)果体清楚的显现梦想(xiǎng)的画面是需求耗(hào)费很(hěn)多的能量的，所以，在(zài)16岁(suì)之后，咱们人领会主动(dòng)封闭这种耗(hào)能太多的功用，运用一向钙化(huà)物质来包(bāo)裹松果(guǒ)体，包裹之后，咱们的梦想就无法直(zhí)观(guān)看到，只(zhǐ)能是一种含糊的(de)梦(mèng)想。

　　可是(shì)，值得指(zhǐ)出的是，即(jí)使是这(zhè)种含(hán)糊(hú)的(de)梦想，其实也需求(qiú)松果体(tǐ)才干完结， 假如没(méi)有松果(guǒ)体(tǐ)的整合(hé)咱们是无法梦想的。

　　那么(me) ，为什么(me)咱们人领会呈现这种(zhǒng)明晰的想像力机制呢？其实这个是咱们人(rén)体十分才智的当地，咱们人类呈现在这(zhè)个(gè)险峻的(de)国际，没有尖利的牙齿和爪子(zi)，咱们(men)人类要在这个国际生计下去，靠的是什么呢？靠的是咱们超(chāo)级兴(xīng)旺的大脑，咱们的大(dà)脑是(shì)最尖锐的生(shēng)计兵器了。

　　而(ér)咱们(men)的想(xiǎng)像力则是咱们大脑十分凶猛的才干，咱们人(rén)类的回忆才干十分强壮，甚至有照(zhào)相回忆(yì)的才干，所谓的照相回(huí)忆，便是不论什么东西，只要看(kàn)一眼就能彻底的回(huí)忆和重现。

　　 这种照(zhào)相回忆的才(cái)干本(běn)质上便是明晰的梦想(xiǎng)才干 。

　　具有超(chāo)强回忆力则意味着咱们能够以最快的速度学习赖以(yǐ)生计最重要(yào)的常识。

　　所以(yǐ)，这(zhè)也就能解(jiě)说为(wèi)什么咱们幼(yòu)儿和童年(nián)时期(qī)具有超强回忆力(lì)的原因了(le)。

　　 历(lì)史(shǐ)上闻名的科学(xué)家(jiā)尼古(gǔ)拉斯·特斯拉（下(xià)图）便是具有这种明(míng)晰想像(xiàng)力的天才。

　　17岁前的特斯(sī)拉“中(zhōng)了邪”般地(dì)沉浸在发明创(chuàng)造的梦想里(lǐ)，脑袋里常常浮现出(chū)种种反常古(gǔ)怪(guài)的图(tú)画。

　　17岁(suì)时，特斯拉惊(jīng)讶(yà)地发现，自己能够充分利用(yòng)梦想(xiǎng)力，自(zì)己想(xiǎng)的任何东西都会直观的呈现在自(zì)己的(de)面前。

　　这种梦想(xiǎng)的画面甚至(zhì)会直接遮(zhē)挡(dǎng)住实践的画面，小(xiǎo)特斯拉一向遭到这种梦想的困(kùn)扰，他(tā)还认为(wèi)他人都和他相同具有(yǒu)相(xiāng)同的梦想(xiǎng)才干，他(tā)还企图将自己的(de)梦想投影出(chū)来和其他(tā)人(rén)的(de)梦想(xiǎng)投影来进行沟通，后(hòu)来才绝望的(de)发现其他人并没(méi)有(yǒu)具有这种梦想力。

　　在做试验的(de)时分，特斯拉能够彻(chè)底不(bù)需(xū)求任何模型、图纸或许试卅是什么意思，卅是什么意思,读音验，就能够(gòu)在脑海中(zhōng)把一切细节完美地描绘出(chū)来，和实践情(qíng)况没有(yǒu)一(yī)点点不同。

　　后来特(tè)斯拉发明创造都依托这种才干。

　　特斯拉从(cóng)前这样说：“从具(jù)有可行性的理论到实践数据，没有什么东(dōng)西是不能(néng)在脑海中预先测验的。

　　 人(rén)们将一个开始主意(yì)付诸实践(jiàn)的进程，彻底是对精力、金钱和时刻(kè)的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼古拉斯·特(tè)斯拉

　　为什(shén)么成年之(zhī)后(hòu)，这(zhè)种明晰的想(xiǎng)像力为什么会变成含糊的想像力呢？答案(àn)很(hěn)简单，由于不需求这么强的回忆力，这(zhè)么强壮的回忆力会(huì)耗费太大的(de)精气神(shén)，反而因小失大(dà)。

　卅是什么意思，卅是什么意思,读音　所(suǒ)以，人(rén)体就很智能(néng)的(de)封闭了“可视化的才(cái)干”这(zhè)种功用。

　　只(zhǐ)要，当咱们(men)人在晚(wǎn)上十(shí)分放松，在(zài)做梦(mèng)的时分，咱们的明晰梦(mèng)想的才干又(yòu)打开了，在潜意识的牵引下， 咱们半梦半醒的漫游在梦想的(de)国际里边(biān)，实(shí)在(zài)的体会不知是梦里梦外的(de)人(rén)生。

　　 作者(zhě)曾冠茗(míng)简介

　　 童教创始人 零秒思(sī)想系列创始人

　　 禅书法创(chuàng)始人(rén) 五(wǔ)行结构思想创(chuàng)始(shǐ)人

　　 国际回忆(yì)大师(shī)教(jiào)练 商业逻辑教练

　　 尖端大脑认(rèn)知专(zhuān)家 国学(xué)大师

　　 从事潜能开(kāi)发14年，读过2万(wàn)本以上书(shū)本，带(dài)领团(tuán)队培养出(chū)50位回忆(yì)大(dà)师(shī)，2000位(wèi)潜能(néng)开发师，冯德全早教研究员，华南(nán)教(jiào)科(kē)所(suǒ)研究员(yuán)，一起担任上百家全脑教育组织参谋。

　　 本文版权属广东童教曾冠茗教师

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