关于(yú)小(xiǎo)学六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)，六种说(shuō)明方法及作用(简短)以(yǐ)及小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及作用(yòng) 举(jǔ)例子，六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)(简(jiǎn)短(duǎn))，十(shí)种说明方法(fǎ)及其(qí)作用，小学常用的6种(zhǒng)说明方法(fǎ)等问(wèn)题(tí)，小编将为(wèi)你整理以下知识：

小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是使文(wén)章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例来(lái)说(shuō)明(míng)事物，使所要(yào)说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代(dài)表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了(le)使说明的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以引用一些(xiē)文献资(zī)料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们(men)比较陌(mò)生(shēng)的(de)事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的事物和(hé)它比较，使(shǐ)读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比(bǐ)，也可以是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了(le)说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要(yào)说明的事物具体化(huà)，还可以(yǐ)采用列数字的方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要(yào)有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的(de)准(zhǔn)确性，准确地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事(shì)物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间(jiān)的相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方(fāng)法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六(liù)种说明方法(fǎ)及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代(dài)表性的、恰当(dāng)的事例来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征的说诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的(shuō)明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思(sī)更明确，使说(shuō)明的对象(xiàng)更生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜(shèng)古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从数量上(shàng)说明(míng)事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的(de)数字，一(yī)定要准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是(shì)估(gū)计的数字，也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给两(liǎng)岸人(rén)民带来了(le)深重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象等加以比较来说(shuō)明事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：突出(chū)强调(diào)事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是(shì)世界上(shàng)含(hán)沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说明事物特征(zhēng)的一(yī)种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华(huá)民族的(de)摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说明，这(zhè)种说明(míng)方法叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条理清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很(hěn)多，总的来说可以(yǐ)分为两大(dà)类：一类(lèi)是须(xū)鲸，没(méi)有牙(yá)齿；一类是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事物的(de)本质特征作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗说明对象的内(nèi)涵,使说明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平行的四边形叫平(píng)行四边形。

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