小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))是六种(zhǒng)常用说明方法分别(bié)是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例(lì)子的作用是(shì)使(shǐ)文章表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明方法(fǎ)说明事物(wù)或事理，一要(yào)注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子(zi)的适(shì)量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)资(zī)料的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作(zuò)，名(míng)家名言，公(gōng)式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情画意。

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明(míng)某些(xiē)抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的(de)事物，可(kě)以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和(hé)它比较，使读者通(tōng)过比较得到具(jù)体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相比(bǐ)，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引(yǐn)用较(jiào)多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对社保二级单位编码是什么意思，单位编码是什么意思呀不能用，即使是估计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地(dì)反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明文(wén)的准(zhǔn)确(què)性，准确(què)地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物(wù)之间的相似(shì)之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说明的形象(xiàng)性和生动性的(de)说明方(fāng)法叫(jiào)做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是(shì)一致的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗(àn)喻(yù)、和借(jiè)喻，而(ér)说明多(duō)用明喻和(hé)暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)说明(míng)更通俗易(yì)懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作(zuò)用

　　小学的六种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰当(dāng)的(de)事例来(lái)说明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思(sī)更明确(què)，使(shǐ)说明的对象更生动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普(pǔ)陀(tuó)山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从(cóng)数量上说明(míng)事(shì)物特征或事理的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计(jì)的(de)数字，也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：使(shǐ)说明对(duì)象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不同的(de)事物(wù)、现象等加以(yǐ)比(bǐ)较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量最(zuì)大(dà)的大(dà)河，其含沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的(de)修辞手(shǒu)法来(lái)说(shuō)明事物(wù)特(tè)征(zhēng)的一(yī)种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽(chōu)象(xiàng)的事物变得具(jù)体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄(huáng)河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加以说明，这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫分类(lèi)别。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明事物(wù)的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来(lái)说可以分为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一(yī)类(lèi)是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对(duì)象的内涵,使(shǐ)说明更严(yán)密，更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的(de)四边形叫平行四边(biān)形。

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