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怎样给青春期(qī)女孩心理(lǐ)疏导的话，怎样对(duì)青春期女孩进(jìn)行心(xīn)理教育

　　表彰鼓舞法

　　每个人都巴(bā)望得(dé)到他人(rén)的必定。

　　家长要多用(yòng)表彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方(fāng)法教学孩子，学(xué)会赏(shǎng)识(shí)孩子，学会换(huàn)个视点看(kàn)孩(hái)子;当然表彰孩子时要适时、适度，要真挚(zhì)，不要(yào)夸(kuā)张，不要过滥。

　　否则(zé)，就会走向反面。

　　充实学生的业(yè)余生活(huó)

　　教(jiào)师可(kě)以通过发挥特(tè)长、培养兴(xīng)趣爱好来(lái)丰富学生的课余生活，从而转移注(zhù)意(yì)力(lì)，使学生把(bǎ)精力(lì)用到其他方面去。

　　如(rú)参加体育运动，打羽毛球、踢毽(jiàn)子、打篮球、跳绳等，参加学校(xiào)各(gè)类(lèi)兴(xīng)趣小组(zǔ)，合唱队、舞蹈队、美(měi)术小(xiǎo)组等，尽(jǐn)可能多地(dì)和同(tóng)性朋友一(yī)起(qǐ)聊天、游玩。

　　环境熏陶法(fǎ)

　　人是(shì)环境的产品 。

　　家庭的人文环境和自然环境(jìng)对(duì)孩子(zi)起着耳濡目染(rǎn)的熏陶作用(yòng)。

　　家长在处理人(rén)与(yǔ)人之间(jiān)的关系上，应表现出仁(rén)慈(cí)、大度、公正、进步(bù)、文明(míng)、达观、吃苦耐劳等思维(wéi)质(zhì)量和人格魅(mèi)力，形(xíng)成杰出(chū)的家庭(tíng)空(kōng)气。

　　1)青(qīng)春(chūn)期是一个反抗时期(qī) ,要合理的控制好自己的心情，不要对孩(hái)子乱发(fā)脾气，有事(shì)说(shuō)事。

　　不可以骂(mà)，打(dǎ)。

　　2)青春(chūn)期是一个性冲动时期，主动学习一些关于性(xìng)方(fāng)面(miàn)的知识，正确明(míng)白认清正视这个问题。

　　然后去引导(dǎo)青(qīng)春期孩子们(men)的心理问(wèn)题。

　　3）青春期是一(yī)个发育重(zhòng)要(yào)时期，各种生理(lǐ)，心(xīn)理都在(zài)发生改变，注(zhù)意身体，勤洗(xǐ)澡换衣，防止滋生细菌。

　　多锻炼身体(tǐ)。

　　告(gào)诉孩子们怎样才能(néng)更好的度过(guò)青春期(qī)。

青春期女(nǚ)孩(hái)怎(zěn)么进(jìn)行心(xīn)理疏导

　刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音　 青春期女孩怎(zěn)么进行(xíng)心理疏(shū)导

　　 　刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音　青春期(qī)女孩(hái)怎么进(jìn)行(xíng)心理疏导。

　　我们每个有都有青春期，在青春期的时(shí)候我们会想很多东西，女孩(hái)更是如此，家长一(yī)定要做好孩子(zi)的心理(lǐ)疏(shū)导，把孩子引向正途。

　　那(nà)么(me)接(jiē)下(xià)来我带大家一起详细了(le)解下青春期女孩怎么进行(xíng)心理疏(shū)导。

　　青春期女孩怎么进行心(xīn)理疏导(dǎo)1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每(měi)个人都(dōu)巴望得到他人的必定(dìng)。

　　家长要多用表彰、鼓(gǔ)舞、必定、赞赏等鼓励方法教学(xué)孩子(zi)，学会赏识孩子，学会换个视点(diǎn)看孩子;当(dāng)然表彰孩子时要适时(shí)、适度(dù)，要真挚，不要夸张，不要过滥。

　　否则，就会走向反面。

　　 　　 2、充实学生的业余(yú)生活

　　 　　教师可以(yǐ)通过发挥特长、培养兴(xīng)趣爱好来丰富学生的课余(yú)生(shēng)活，从而转移注(zhù)意力，使学生把精力(lì)用到其(qí)他方(fāng)面去。

　　如参(cān)加体育(yù)运(yùn)动，打羽毛球、踢(tī)毽子、打(dǎ)篮球、跳绳等，参(cān)加学校各类兴趣小组，合(hé)唱队(duì)、舞蹈队、美术小组等，尽可能多地(dì)和同性朋友一起聊(liáo)天、游(yóu)玩。

　　 　　 3、环境(jìng)熏陶法

　　 　　人是(shì)环境的产品(pǐn) 。

　　家庭的人文环境和自然环(huán)境对孩子(zi)起着耳濡目染的熏陶作用。

　　家长在处理(lǐ)人与人之间(jiān)的关系上，应(yīng)表现(xiàn)出仁慈(cí)、大度、公正、进步、文明、达观、吃苦耐(nài)劳等(děng)思维质量和人格魅力，形(xíng)成杰出(chū)的(de)家庭空气。

　　 　　 女(nǚ)孩子青春期如何教育引导(dǎo)?

　　 　　1、青春期是一个反抗时期 ,要合理(lǐ)的控制(zhì)好自己的心情，不要(yào)对孩子乱发(fā)脾(pí)气，有事说事。

　　不(bù)可以骂，打。

　　 　　2、青春期是(shì)一个性冲动时(shí)期，主动学习一些关于(yú)性方面的知识，正确明白认清正视这个问(wèn)题。

　　 　　然后去引导(dǎo)青春期(qī)孩子们的心理问题。

　　 　　3、青春(chūn)期是(shì)一(yī)个发育重要时(shí)期，各种生(shēng)理，心理都在发生改变，注意身体，勤洗澡换衣，防止(zhǐ)滋生细菌(jūn)。

　　多(duō)锻炼(liàn)身(shēn)体。

　　告(gào)诉孩(hái)子(zi)们(men)怎样才能更(gèng)好的度(dù)过青春期(qī)。

　　青春期女孩怎么进(jìn)行心(xīn)理疏导(dǎo)2

　　 　　 青春期女孩该(gāi)如何教育(yù)

　　 　　1、教育德为先。

　　当(dāng)今社(shè)会，精(jīng)彩(cǎi)纷呈。

　　是一个多元化(huà)的社(shè)会。

　　人们的思想品质参(cān)差不(bù)齐，特别是(shì)一(yī)小部分人(rén)为(wèi)追逐(zhú)名利，不择(zé)手段，对思(sī)想处于转形时期的`孩子产生不小的影响。

　　作为父(fù)母，道德要从自己做起，自(zì)觉抵(dǐ)制一些(xiē)不(bù)良思(sī)想的(de)侵袭，作孩子的榜样。

　　当发现孩子的(de)言行与(yǔ)法律(lǜ)及社会道德相偏离时，应苦口婆心的指出其后果及危害性(xìng)，将(jiāng)孩子引到(dào)正确(què)的轨道(dào)上来，同(tóng)时激励孩子树立正确的(de)世(shì)界观(guān)。

　　 　　2、每个家长都(dōu)望(wàng)子成龙(lóng)，盼(pàn)女成凤。

　　教(jiào)育孩子(zi)家(jiā)长要一身作则。

　　家长首先(xiān)要为(wèi)孩子酿造一(yī)个良(liáng)好的学习氛围(wéi)。

　　行教胜于言教，家长(zhǎng)是(shì)孩子的第一个(gè)老师，学习(xí)型的家长一定能进行教育出一个爱学习的孩子。

　　如果家(jiā)长自己都(dōu)不(bù)能(néng)管住自己，整天沉溺(nì)于上网(wǎng)、打牌(pái)等(děng)，要想处于多动期(qī)的孩子静下来看书做作业，恐怕是不(bù)现(xiàn)实的。

　　 　　3、走进(jìn)孩(hái)子的(de)世界，做孩子的知心朋友。

　　首先要了解孩子的生理(lǐ)变化。

　　帮助孩子正确认(rèn)识和接纳自己的生理变化(huà)，珍惜自己扒型(xíng)的性特征(zhēng)。

　　另外，孩子的脑和神经(jīng)逐渐发育，情绪易波动，感情十(shí)分脆弱，此时(shí)需要家长和老师配合，适时引(yǐn)导帮助。

　　了解孩(hái)子(zi)的心理(lǐ)变化，也尤其重要(yào)，青(qīng)春期的女孩，开始有了(le)成人感，思维(wéi)的独(dú)立性(xìng)和批判(pàn)性显著发展起来，但(dàn)能(néng)力不强，仍带有(yǒu)片(piàn)面性和(hé)表面性。

　　开始意(yì)识到(dào)两性关雹此谨系，萌发着(zhe)性爱和恋爱的需求；人际关系(xì)逐渐频繁，渴望找到与自(zì)己思想、感情、兴(xīng)趣爱好相一致的朋友，但(dàn)不善于把感情与理智(zhì)结(jié)合起来。

　　这就需要家长(zhǎng)指导帮助，家长要经(jīng)常(cháng)与孩子(zi)沟通思(sī)想(xiǎng)，了解了孩(hái)子所(suǒ)思、所好、所行(xíng)，才(cái)能走(zǒu)入孩子的世界(jiè)。

　　 　　4、不要对青春期(qī)的孩子抱有成见。

　　总认(rèn)为(wèi)这(zhè)个阶(jiē)段的孩(hái)子会产生逆(nì)反心理。

　　父母不(bù)要源基一看到孩子们(men)有(yǒu)独立意识的迹象便极力(lì)压制(zhì)，担心稍有让步，就会导致孩(hái)子步入歧途。

　　父母反应越激(jī)烈，孩(hái)子们就(jiù)越会坚持己见；父母若(ruò)强行压制，不但没有(yǒu)成效，还会适得其反。

　　 　　5、要让孩子有一(yī)个健康(kāng)的体(tǐ)魄。

　　现在(zài)不少家长(zhǎng)只注(zhù)重(zhòng)孩(hái)子(zi)文化(huà)知识的学习，对孩(hái)子的身体锻炼关注甚(shèn)少。

　　要(yào)知道，没有强健的体魄，没(méi)有健康(kāng)的(de)心态(tài)。

　　再大的理(lǐ)想与抱(bào)负也因心有余而力不足而难(nán)以达(dá)到。

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