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　　朱子(zi)家训是(shì)谁(shuí)写的(de)？是《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐(lú)所作(zuò)，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所做的。关于朱子(zi)家训是谁写的(de)以及朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的什么朝代，朱子家训是谁(shuí)写的作(zuò)者是(shì)谁(shuí)，朱子家训是(shì)谁写的？，朱子家训是谁写的书，朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的字等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整理以下的知识答案(àn)：

朱子家训(xùn)的作者是谁

　　朱子家(jiā)训的作者是(shì)朱熹所做(zuò)的(de)。

　　《朱子家训》作者(zhě)有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原(yuán)名为《治家格言》，朱熹所作(zuò)《朱子(zi)家训》原(yuán)题为《紫阳朱子空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗家训》，而“紫阳”是(shì)朱熹的别号。

　　“朱文公(gōng)的《朱子家训》和朱柏庐的《治家格言》是在不同时代由(yóu)不(bù)同的朱家先贤所撰写出(chū)来的不同传(chuán)世巨作。很可惜(xī)世人多把他们(men)的文章搞混了，通(tōng)常人们多(duō)以(yǐ)《朱子家(jiā)训》来称呼朱(zhū)柏庐的《治(zhì)家(jiā)格言》，反而(ér)朱熹老(lǎo)夫(fū)子真正的《朱子家训(xùn)》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏(shì)联合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用(yòng)纯，字(zì)致一，自号柏庐，江苏昆山(shān)人(今昆山市(shì))，明末清初江苏(sū)昆山(shān)县人(rén)。著(zhù)名理学家、教育家。其父朱集璜(huáng)是明末的学者，清(qīng)顺治二年(1645)守(shǒu)昆城抵御(yù)清(qīng)军，城破，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼致(zhì)力读书(shū)曾考取秀才，志(zhì)于(yú)仕途(tú)。清入关明亡遂(suì)不再(zài)求取功名，居乡教授学(xué)生(shēng)并潜心程朱理学(xué)主(zhǔ)张知(zhī)行并进(jìn)，一时颇(pǒ)负盛名。康熙曾多次(cì)征(zhēng)召，然均为(wèi)先生所拒(jù)绝(jué)。曾(céng)用精(jīng)楷手写数十本教材用于教学(xué)。潜心研究程朱理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间(jiān)坚(jiān)辞博(bó)学鸿词之荐，后(hòu)又坚拒地方官举(jǔ)荐(jiàn)的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙三十七年(公(gōng)元1698年)染疾，临(lín)终前(qián)嘱弟(dì)子："学问在(zài)性命，事业在忠(zhōng)孝"。著有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻(chǐ)耕堂诗文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺(qī)录》等(děng)。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家(jiā)训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹(xī)所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今(jīn)昆山市），明末清初江(jiāng)苏昆山县(xiàn)人。

　　著名(míng)理学家、教育(yù)家。

　　其(qí)父(fù)朱集璜是明末的(de)学者，清顺治二年（1645）守昆(kūn)城抵御清军，城破，投河自(zì)尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学(xué)家(jiā)、教育家，名用纯，字(zì)致(zhì)一。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺(shùn)治二(èr)年（1645年）其父朱集璜在守昆城抵(dǐ)御清空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗军时遇难。

　　朱昼夜(yè)恸哭，痛不(bù)欲生。

　　时(shí)其弟用(yòng)白(bái)、用锦尚(shàng)幼，从商遗腹(fù)未生(shēng)。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁(qiān)流离，备极艰辛(xīn)。

　　待(dài)局势稍(shāo)定，才返(fǎn)故里。

　　目敬(jìng)仰晋人(rén)王哀(āi)攀柏庐墓之(zhī)义，故(gù)自号(hào)柏庐。

　　居乡教授(shòu)学(xué)生，潜心治(zhì)学，以程、朱理学为本，提(tí)倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当时的教育方法，使(shǐ)学(xué)生难以(yǐ)学到真实的学问(wèn)，故(gù)写了《辍讲语》，反(fǎn)躬自责，语(yǔ)颇痛切(qiè)。

　　曾用(yòng)精楷手(shǒu)写数十本教材用于教学。

　　生(shēng)平精神宁谧(mì)，严以律己，对当时(shí)愿和他交往(wǎng)的官吏、豪绅(shēn)，以礼自持。

　　清康(kāng)熙(xī)十(shí)八年(nián)（1679年）他坚辞不应博学鸿(hóng)儒科(kē)，后又坚拒(jù)地方官(guān)举荐的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十(shí)七年染(rǎn)疾，临(lín)终(zhōng)前嘱(zhǔ)弟(dì)子(zi)："学问在性命，事(shì)业在(zài)忠(zhōng)孝"。

　　著有《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧(kuì)讷集(jí)》、《春秋五传(chuán)酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治(zhì)家格言》，世称《朱子家训》，流传很(hěn)广。

　　自问世以来流传(chuán)甚广，被历(lì)代士大夫(fū)尊为治家之(zhī)经，清至民国(guó)年间一(yī)度成为童蒙(méng)必读课本之一。

　　《朱子(zi)家训》精辟地(dì)阐明了修(xiū)身治家之道(dào)是一篇(piān)家(jiā)教名(míng)著，通(tōng)篇意在(zài)劝人要勤俭持家安(ān)分守己。

　　其中(zhōng)"一粥一饭，当(dāng)思来(lái)处不易，半丝半缕，恒念物(wù)力(lì)维艰"等句，尤股(gǔ)炙人(rén)口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月(yuè)15日(rì)～1200年4月23日），行五十二，小名(míng)沋郎，小字(zì)季延，字元(yuán)晦(huì)，一字仲晦，号晦庵，晚称(chēng)晦翁，又称(chēng)紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生(shēng)于南剑州尤溪（今属福(fú)建三(sān)明市(shì)）。

　　南宋(sòng)著名的理学家、思(sī)想家、哲学家、教育家、诗人、闽学(xué)派的代表(biǎo)人物，世称(chēng)朱子，是孔子、孟子以来最杰(jié)出的(de)弘扬儒学的大师(shī)。

教(jiào)育(yù)思想

　　朱熹的长期从(cóng)事讲学(xué)活动(dòng)，精心编(biān)撰了《四(sì)书集注》等多(duō)种教(jiào)材(cái)，培养了众多人才。

　　他(tā)的教育思想博(bó)大(dà)精深(shēn)，其中最值得关注的，一是(shì)论述小学(xué)和(hé)大学教育(yù)，二是(shì)关(guān)于朱子读(dú)书法。

论(lùn)述(shù)教育

　　朱熹在总结前人(rén)教育经验和(hé)自己教育实(shí)践的(de)基础上，基于(yú)对人的生理(lǐ)和(hé)心理特征的初(chū)步认识，把一个(gè)人的教育分成小学和大学(xué)两(liǎng)个既有区别又(yòu)有(yǒu)联系的阶段，并提(tí)出了两者不(bù)同的教育任务、内容(róng)和方法。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为8~15岁为小学教育阶段，其(qí)任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小(xiǎo)学儿童智识(shí)未(wèi)开，思维(wéi)能力薄弱，因(yīn)此他提出小学(xué)教育的内容是学其事(shì)，主张儿童在(zài)日常生活中，通过(guò)具体行事，懂得基本的伦理道德规范，养成一定(dìng)的行为习(xí)惯，学习初(chū)步的文化(huà)知识技能。

　　在教育方法(fǎ)上，朱熹强(qiáng)调先入为(wèi)主，及早施教(jiào)；要力(lì)求形象、生动，能(néng)激发兴趣(qù)；以《须知》、《学规》的(de)形式培养儿童道(dào)德(dé)行为习惯。

　　朱熹认(rèn)为(wèi)15岁以后大(dà)学教育(yù)，其任务(wù)是(shì)在坯璞的基础(chǔ)上再(zài)加光饰，把他(tā)们培(péi)养(yǎng)成为(wèi)国家所需要的人才。

　　朱熹认为，与重在教事的小学教(jiào)育不同，大学教育内容(róng)的重(zhòng)点是教理(lǐ)，即重在探究事物之所以然。

　　对于(yú)大(dà)学教育方法，朱熹(xī)一是重视(shì)自学，二是提(tí)倡不同学术(shù)观点之间的(de)相互交(jiāo)流。

　　朱(zhū)熹关于小学和大学教育的见解，为中国古(gǔ)代(dài)教育思想(xiǎng)增添了(le)新鲜的(de)内容。