郑强老师引发(fā)了(le)不小(xiǎo)的争(zhēng)议。

郑(zhèng)强老师目前担任太原(yuán)理(lǐ)工大学的党委书记(jì)，职(zhí)位(wèi)已经不小。

他多年前已(yǐ)经是教(jiào)育界(jiè)的名(míng)人，所到之处，人流涌动，他就(jiù)代表着人气。

同(tóng)时，由于郑强老师为人直(zhí)爽，说话一针见血，不(bù)想拐弯抹角，他(tā)的(de)每(měi)次发(fā)言(yán)大(dà)都会引发(fā)一定(dìng)的(de)热议。

前(qián)不久，郑强老师受邀去(qù)青(qīng)岛(dǎo)大(dà)学演讲，庆祝青岛大学建校百(bǎi)年。

这(zhè)是件好事，学校(xiào)邀请郑(zhèng)强(qiáng)去演讲，必然也是看中了郑强在教育界举足轻重的地(dì)位以(yǐ)及颇高的人气(qì)。

青岛大学的百年校庆，举办得相当(dāng)隆重，受邀的(de)不仅有郑(zhèng)强，还有青(qīng)岛的官员、代表校友、社会(huì)各界人(rén)士等。

郑强在演讲(jiǎng)中(zhōng)，恰(qià)好炮轰了受(shòu)邀而来的(de)官员，使得(dé)此次演(yǎn)讲颇具(jù)争议(yì)性。

郑强(qiáng)在(zài)演(yǎn)讲(jiǎng)的过(guò)程中，有(yǒu)些青岛的官员(yuán)离席了，整个演讲席的前排空出(chū)了不少位置。

郑强慧(huì)眼(yǎn)如炬(jù)，大概看出了这种情况(kuàng)。

他在台上直接(jiē)炮轰离席(xí)的(de)官员领导：“不要(yào)以(yǐ)为是(shì)你们给大学面子，邀(yāo)请你们来，是大学(xué)给你们面子。”

郑强(qiáng)认为他们身上存在(zài)官僚(liáo)主义，来听(tīng)中国有多少万大军，中国多少万兵力演讲，就是走(zǒu)个(gè)过场。

郑强老师的话，有人(rén)支持，有(yǒu)人(rén)反对(duì)。

支持者认为，郑强老(lǎo)师说的对(duì)。

教育最重要，领导都来(lái)听演讲(jiǎng)了，应(yīng)该给(gěi)学生树立好(hǎo)榜(bǎng)样，认(rèn)为听(tīng)演讲。

刚(gāng)开场不(bù)久离席，是对他人的不尊重。

郑强老师公开批(pī)评(píng)这(zhè)些人，是知(zhī)识(shí)分子(zi)的风骨。

反对(duì)者则认为，领导过(guò)去就是(shì)出席开幕式而已(yǐ)，又不是听你演讲的(de)。

领(lǐng)导时间很(hěn)重要(yào)，哪有时间听你讲话，郑(zhèng)强(qiáng)还(hái)是感(gǎn)觉自己被(bèi)怠慢了(le)，面子上过不(bù)去(qù)罢了，哪里是为(wèi)百(bǎi)姓发声。

公说公有理，婆说(shuō)婆有理，各(gè)方各执一(yī)词，互(hù)不相(xiāng)让。

郑(zhèng)强老师批评离场(chǎng)现(xiàn)场，是在乎面子？

中途离场(chǎng)的领导，到底对或者(zhě)不对(duì)呢？

具体问题，具体分析(xī)，不可(kě)一概(gài)而论。

领导(dǎo)一般行程忙，事多(duō)中国有多少万大军，中国多少万兵力，如果真有急事，中途离(lí)场(chǎng)，也(yě)情有可原。

但如(rú)果领(lǐng)导们是对演讲内容不感(gǎn)冒(mào)，不想坐在台下听演讲内容，所以溜之大吉(jí)，那就(jiù)无(wú)法令(lìng)人赞同了。

毕(bì)竟领导(dǎo)还是要(yào)做好学生的表率和带(dài)头(tóu)作用，如果领导(dǎo)一言(yán)不合都(dōu)提前(qián)走，那年轻的学(xué)子，相对来说更加心浮气(qì)躁(zào)，哪还有心思听下去呢。

做任何事，都需要耐心和恒心。

年轻(qīng)学子如(rú)果养成随性而为的(de)习惯，那做任何事都(dōu)可(kě)能(néng)是(shì)一时热度(dù)，难成气候。

郑强老师太直率。

如(rú)果换成(chéng)其他的演讲者，看到有人(rén)中(zhōng)途离席，必然(rán)当作没有(yǒu)任(rèn)何(hé)事发生，若无其事地继续提前准备好的演讲(jiǎng)内容。

但郑(zhèng)强偏不，他(tā)要将这种他看来不好的现象(xiàng)说出来，加以批评(píng)。

无论(lùn)他批评的对与错，这(zhè)种敢于说出自(zì)我想(xiǎng)法(fǎ)的老师(shī)，值得肯定(dìng)。

大学，非(fēi)有(yǒu)大楼(lóu)之谓也，有大师之谓也(yě)。大(dà)学真(zhēn)正的目的，是培养学生，是教书育人(rén)，是产生更多的大师。

郑强(qiáng)对(duì)官僚(liáo)主义的批评，是否有助于大学的进(jìn)步(bù)，学生的培养，仁(rén)者见(jiàn)仁(rén)，智者见智。

个人看(kàn)来，高校中(zhōng)有郑强如(rú)此坦率(lǜ)和直爽之人(rén)，能发自内心(xīn)，不(bù)怕得罪人(rén)地说出心中想法，对(duì)高校是件好事(shì)。对(duì)很多事(shì)情意见均一致的高校，大抵是(shì)没有太大的(de)创新力的。

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