说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)答题格式，三年(nián)级说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用是(shì)说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用(yòng)：举(jǔ)例(lì)子(zi)：举出(chū)实际事例来(lái)说(shuō)明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际(jì)事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物(wù)具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的(de)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意(yì)例子(zi)的(de)适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体有力地说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引用的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使(shǐ)文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的(de)张(zhāng)嘉贞说它“制(zhì)造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有(yǒu)力(lì)地说明(míng)事(shì)物的……特征(zhēng)，既增强了(le)说服力(lì)，又(yòu)增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种类别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物(wù)，可以用具体的或(huò)者大家已经(jīng)熟(shú)悉的(de)事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得(dé)到(dào)具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发水时(shí)，来势很(hěn)猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸(àn)河堤(dī)常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥却从没出过(guò)事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数(shù)字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用(yòng)较多的数(shù)字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无(wú)误，不(bù)准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法进行说(shuō)明，既能准确客观(guān)地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又(yòu)有(yǒu)较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后(hòu)依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使文(wén)章更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上有雅俗(sú)之(zhī)别(bié)，同时也(yě)显露了使用人不同的(de)经济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形(xíng)象性和生动each of后面加单数还是复数谓语，each of 后跟单数还是复数(dòng)性(xìng)的(de)说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方(fāng)的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻(yù)还有联想each of后面加单数还是复数谓语，each of 后跟单数还是复数是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)被说明对(duì)象更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细(xì)具体地(dì)说(shuō)明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些石(shí)刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的(de)像倾听水声，有的像注视行人，千(qiān)态万(wàn)状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说明更具(jù)体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)、科学的术语对(duì)某(mǒu)一概念的本质特征作规定性的说明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时(shí)对抽象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法，是一种安(ān)排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某(mǒu)一(yī)个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在阅(yuè)读时对(duì)抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨(zhǎng)的(de)时候(hòu)，还可以(yǐ)增加(jiā)桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个设计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了(le)把(bǎ)十分复(fù)杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图(tú)表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文(wén)字(zì)表达(dá)的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了(le)然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用(yòng)假设的想法表示出将来(lái)会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境(jìng)来预(yù)设将(jiāng)来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个(gè)地(dì)球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地(dì)球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明(míng)方(fāng)法及(jí)其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切(qiè)地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说(shuō)明(míng)了事(shì)物(wù)的××特(tè)点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别类加以说明,使(shǐ)说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动形象地说明(míng)该事物(wù)的(de)××特点,增(zēng)强了(le)文(wén)章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简(jiǎn)明科学(xué)的(de)语言对说明(míng)的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示(shì),从而更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事(shì)物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形(xíng)象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用(yòng)的方法说明事物的(de)特征,增强说(shuō)服力,如(rú)引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌(mào)：对(duì)事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以形象化的(de)描摹,使说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事(shì)理）加以具体的解释(shì)说(shuō)明,使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说明更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说(shuō)、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的(de)趣(qù)味性.（引用(yòng)说明在文章开头(tóu),还(hái)起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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