全因(yīn)素速写是什么意思(sī)，全因素速写(xiě)图片是全因素速写(xiě)的。

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全因素速写(xiě)是什么意思，全因素(sù)速写图片

　　全(quán)因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实话没怎(zěn)么听过，因为(wèi)全因素也可以理解成写实的(de)意思，但(dàn)是速写本(běn)身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题(tí)主你的意思应该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤(gū)陋(lòu)寡闻啦(la)。

什么是全因素素描

　　全(quán)因(yīn)素(sù)素描是相对(duì)结构素(sù)描来讲的，一(yī)般结构素描是不考虑光影的，所以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从结构(gòu)入手，比(bǐ)如(rú)文(wén)艺复兴(xīng)的(de)达(dá)芬奇，虽古巴人口和面积是多少，古巴多大面积和人口然画面上有(yǒu)黑白(bái)调子，却是从结构(gòu)入(rù)手来(lái)表现的，更(gèng)突(tū)出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的(de)列(liè)宾美院强调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一(yī)般(bān)我们如果强调全因素素描就(jiù)是强调画的时候带(dài)上背景。

　　把(bǎ)对象连(lián)同(tóng)周围环(huán)境的关系一起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初学(xué)者和考生(shēng)共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏(fá)长期性的(de)作(zuò)业训练(liàn)，在考试中不能在整(zhěng)体观念(niàn)的指导下全面推进，往往是急于求(qiú)成，在缺(quē)乏对整(zhěng)体效(xiào)果(guǒ)的把(bǎ)握下一(yī)味死抠局部，造成局(jú)部相互(hù)之间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的体现(xiàn)出来(lái)，局部的构造已(yǐ)经很突出(chū)了，而其他(tā)地方(fāng)做的(de)不足，这(zhè)样的一幅(fú)画(huà)，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一(yī)幅画(huà)的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个(gè)局部组成的，没有局部的一幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就算再精(jīng)彩、再深(shēn)入(rù)也是毫无意(yì)义(yì)的。

　　素(sù)描的目的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如何(hé)观察事物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点，素描(miáo)练习也就失去了它的本(běn)质意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系到(dào)一幅素描画(huà)的(de)成败，那(nà)么(me)局部与局部、局部(bù)与(yǔ)整(zhěng)体的(de)关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决这(zhè)种关(guān)系，就要靠比较的方(fāng)法(fǎ)，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与(yǔ)近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客观(guān)对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世(shì)上所(suǒ)有的(de)人，没有绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是(shì)双(shuāng)胞胎也不(bù)例外(wài)，他（她）们也都有别(bié)人不易察觉的差异。

　　素(sù)描训练的根本任务是，捕捉对象(xiàng)的(de)特征和独具(jù)个性的差异，但是在素描写生的(de)过程中(zhōng)，常常看到有(yǒu)的学生不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气(qì)质怎样，都画得(dé)像一个人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡编(biān)乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师(shī)指导上的失误，还有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果(guǒ)好就(jiù)行(xíng)，反正(zhèng)评分的老师也(yě)不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实(shí)不是衡量一(yī)张素(sù)描作品优劣的标(biāo)准之一，但它却能检验一个学生对事物所(suǒ)具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离对象去(qù)感受，去(qù)编造(zào)所谓的(de)画面效(xiào)果和(hé)废弃对客观对(duì)象(xiàng)感(gǎn)知能(néng)力的训练，那(nà)么他就有可能造成(chéng)感知能力(lì)的退化，失去一(yī)个艺(yì)术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就是千(qiān)人一(yī)面。

　　这(zhè)是因为作为一个(gè)画家(jiā)重要条件的眼睛已经退化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的试卷是无法(fǎ)得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦(dàn)形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特(tè)别注(zhù)意老师讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把握不(bù)好

　　在最后(hòu)画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈和(hé)画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这(zhè)些问题呢？这(zhè)是因(yīn)为画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一的对比(bǐ)和变化(huà)规律,画面的层次就不清晰，画(huà)面的效(xiào)尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一种成分少点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自(zì)身的关系是非常(cháng)重大的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分都(dōu)处在亮部里，于是，画(huà)面上基本都(dōu)是亮(liàng)和灰的(de)色调；如果处理不当，很容(róng)易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就(jiù)体现(xiàn)深灰的作(zuò)用，尽量(liàng)拉开深(shēn)灰和(hé)浅灰(huī)的(de)距离，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有(yǒu)一(yī)种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色(sè)调占其面部的大部分面积(jī)，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处(chù)理不(bù)好也容易(yì)造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考生应(yīng)主动(dòng)减少中间色调的(de)深度，提(tí)高画面（脸部）的亮(liàng)度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的(de)过(guò)程(chéng)当(dāng)中，在整体尊(zūn)重客(kè)观对象的前提下，允许对(duì)局部的色调进(jìn)行调(diào)整、或减弱、或(huò)加强的(de)艺术(shù)处(chù)理。

　　素描写生(shēng)的对象(xiàng)，或明(míng)或暗，或(huò)强(qiáng)或(huò)弱，或虚或实，都有(yǒu)着它(tā)的(de)规(guī)律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因(yīn)而影(yǐng)响画面的整体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况(kuàng)，每(měi)个局部都画(huà)得很好(hǎo)很完整，但局部和局部(bù)之间没有联系，互不统属，互不(bù)相让，像(xiàng)一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固(gù)定光(guāng)源的照射下，必(bì)然(rán)会出现强弱(ruò)、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次(cì)关系———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是(shì)一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程(chéng)中，素(sù)描必须着重光(guāng)线、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛(jīng)所(suǒ)观(guān)察到的形体，具体而微的呈(chéng)现出来(lái)。

　　所以(yǐ)古巴人口和面积是多少，古巴多大面积和人口，素(sù)描需培养自己的(de)观察(chá)力。

　　另外(wài)，素描也可以解释(shì)为“存在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以发现静物(wù)上不(bù)同(tóng)的(de)色彩外，亦可发(fā)现放在桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗(àn)，质感，量感(gǎn)、存(cún)在(zài)感(gǎn)、空间、动态……等等复(fù)杂(zá)的因素(sù)，互相交织，构成一个(gè)美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入(rù)画的秩(zhì)序，这也是素描的意义和目的(de)。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏(tà)实实(shí)，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料(liào)来(lái)源(yuán)：百度百科-素描

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