音乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专业(yè)是音(yīn)乐(lè)教育类一般(bān)特指音乐教育专业的。

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音乐(lè)教育类包括哪些专业类(lèi)别(bié)，音(yīn)乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业

　　该(gāi)专业主(zhǔ)要(yào)培养(yǎng)和造就适应社会主义市(shì)场经济建设和教育改(gǎi)革发展需要的具有较好(hǎo)音乐素养(yǎng)和教学能力的专门人(rén)才。

　　开设此专(zhuān)业的院校(xiào)有中央音乐学院、上海(hǎi)音乐(lè)学院(yuàn)、天津(jīn)音乐学院(yuàn)、重庆(qìng)师范大学、西华师范(fàn)大学、河北师范大学等。

音(yīn)乐(lè)专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个专(zhuān)业，其中音乐(lè)艺考(kǎo)主(zhǔ)要分(fēn)为(wèi)两(liǎng)个方向，一(yī)个是音乐(lè)教育类，另一个就是音(yīn)乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必须能(néng)够(gòu)顺利进行演奏(zòu)才算完成全(quán)部的(de)作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够(gòu)演(yǎn)奏出来的音乐(lè)才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术(shù)的发展，某些声(shēng)部(bù)最后即便没有实(shí)现演奏(zòu)，或(huò)者说部分音响并不适合(hé)真实(shí)演奏或无法(fǎ)演奏，也可通过(guò)电子设备获得想(xiǎng)要的音乐效果。情人把你拉黑了还有必要联系吗，婚外情拉黑是彻底分手吗>

　　所以(yǐ)当(dāng)今看(kàn)来，创作某(mǒu)些(xiē)即便没有最后的(de)演奏步骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作(zuò)曲是在完成(chéng)音(yīn)乐内(nèi)容(róng)的(de)创作。

　　音(yīn)乐中所有(yǒu)元素都服(fú)务于音乐(lè)内容，每个声部都是(shì)平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包(bāo)含(hán)织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因素(sù)就有可能改变(biàn)一首音乐的内容，明(míng)确(què)这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称(chēng)为(wèi)作(zuò)曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主(zhǔ)修音乐(lè)，并且想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定(dìng)的工(gōng)作(zuò)，那么音乐教育(yù)是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是(shì)大多数音乐专业(yè)毕业(yè)生的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你想成(chéng)为一名私(sī)人(rén)乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大多(duō)数(shù)学校都会(huì)要求你(nǐ)有(yǒu)一(yī)个学(xué)士学位，而大(dà)学教师(shī)就需要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿(ná)美国(guó)举例来说，学生的音乐教育学位课(kè)程可以为自己在大学所(suǒ)在州的认(rèn)证做准备，所以如果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程(chéng)，不(bù)一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任(rèn)教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个(gè)学(xué)校(xiào)的(de)要求都不(bù)尽相同。

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　　3、音乐表演在(zài)本(běn)科和研究生阶段，音(yīn)乐表(biǎo)演课(kè)程(chéng)给学生(shēng)时间和资源来专(zhuān)注于演奏(zòu)音(yīn)乐和磨(mó)练他(tā)们在一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课(kè)程(chéng)要求学生在入学前参加试镜，培训学(xué)生(shēng)成为表(biǎo)演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器(qì)教(jiào)师(shī)、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音乐(lè)制作(zuò)，电(diàn)子音乐制作(zuò)又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑的产生兴起(qǐ)而兴起(qǐ)的一种在电(diàn)脑(nǎo)上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用(yòng)、最热门的(de)专业无疑(yí)非电(diàn)子音(yīn)乐制作莫(mò)属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术(shù)的学生将学(xué)习音乐(lè)技术(shù)硕士学位(wèi)所(suǒ)需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音(yīn)、电子音乐(lè)、信(xìn)号处理(lǐ)、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知(zhī)、音乐(lè)信息学等领域(yù)的(de)高级技能(néng)。

　　需要(yào)学生在音乐技术(shù)的所有领域都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演和作曲专业的学生(shēng)合作，尝试(shì)在(zài)实验性音乐与传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入(rù)竞(jìng)争(zhēng)激烈的词(cí)曲(qū)创作(zuò)领(lǐng)域(yù)。

　　学生(shēng)将参加作(zuò)曲(qū)相关的一对一课程(chéng)，发展特定的技能和自己的(de)风格，并(bìng)获得在不断发展的音乐产业中工作所需要的一(yī)系列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面(miàn)的(de)作(zuò)曲编曲(qū)，招收的(de)很多(duō)都是在(zài)唱歌方面有不错基础的(de)学生，在软件的学习上不会太过(guò)强求，更(gèng)偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究(jiū)的(de)很多方面(miàn)也(yě)是现(xiàn)代流行音乐方(fāng)面的风格、创(chuàng)作方式(shì)等。

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