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　　一年级语文一类(lèi)字(zì)是课本中写在(zài)田字格里的，要(yào)求会写(xiě)、会读、会注音、会组(zǔ)词、会(huì)写笔顺；

　　二类字是在(zài)一类字上面，标(biāo)了(le)拼音的。

　　这些字(zì)要求会读，会注音。

　　语文(wén)是基础教育课(kè)程体系中的一(yī)门重点教学科目，其教学的内(nèi)容是语言(yán)文化，其(qí)运行的形式(shì)也是语言文化。

　　语文能力(lì)是(shì)学习(xí)其(qí)他学科和科学(xué)的基础，也(yě)是(shì)一门重要的人文(wén)社会科学(xué)，是(shì)人们相互交流思想等的工(gōng)具。

一类字(zì)和(hé)二类字是(shì)什么意思？

　　一类字和(hé)二(èr)类字的解(jiě)释是(shì)：

　　1、“一类字”是需(xū)要会(huì)注(zhù)音、会书写(xiě)、会展笔顺(shùn)、会组词、会造(zào)句、会(huì)应用于口语和书面用语中等等。

　　在简瞎(xiā)课本中的编排(pái)是：课文(wén)后边的虚(xū)宫(gōng)格中的字,统(tǒng)计(jì)在(zài)语文书后(hòu)的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会(huì)注音(yīn)，再(zài)现时会(huì)读，其他(tā)知识不要求全体学(xué)生(shēng)掌(zhǎng)握，但可(kě)作为分层教学时A层(céng)学生的学(xué)习内容(róng)。

　　在课(kè)本中的(de)编(biān)排是：课文(wén)后边(biān)横线(xiàn)间隔中(zhōng)有拼音的字,统(tǒng)计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类(lèi)字的学习方法：

　　一、一类字的(de)学习和(hé)巩固(gù)

　　学生除了(le)知道这个字的结(jié)构，正确(què)的(de)笔顺，一(yī)共(gòng)有(yǒu)多少笔画，还能(néng)写出(chū)注音……其实就是(shì)学习这些生字的(de)字(zì)中国航发属于央企还是国企啊 中国航发是上市公司吗音(yīn)、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长可以在孩子(zi)们掌握之后(hòu)，进行(xíng)听写或看拼音写词语(yǔ)等考查(chá)，以便掌握孩子的(de)生字学习情况。

　　对(duì)于写错的字，学生要认真的分析字(zì)形，书写正确。

　　二、二类(lèi)字(zì)的学习(xí)和巩固

　　在学习课文时(shí)，读课文、读句子的过(guò)拦氏空程(chéng)中认识这些生字，那就了解了这(zhè)些生(shēng)字在怎(zěn)样的(de)语境中使用(yòng)，而不是单独的(de)拿出一个字让(ràng)孩子去记，这(zhè)样效果(guǒ)是非常低下的，而核游且还是容易错，就是很多学生会写这个字之后，在考试中又(yòu)不(bù)会了的主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上，这个字上(shàng)面的注音，则需要孩子(zi)们独立完成。

　　如果(guǒ)这些生字的注音全部正确，孩子对(duì)这些字应该是认识，这只是初步的学(xué)习，在(zài)认识的(de)基(jī)础上(shàng)要理解这些字也需要练习。

　　除此之(zhī)外，还要(yào)关(guān)注(zhù)会认字中带颜色的会认字，带颜(yán)色的会认字是(shì)多音(yīn)字，我们不仅掌(zhǎng)握这(zhè)个生字在本(běn)课的读(dú)音，还(hái)要(yào)掌握它的其他音。

　　在语文(wén)书书后面有认(rèn)字表，还有写字表，除了认字表、写(xiě)字表之(zhī)外，还有(yǒu)词(cí)语表，我们可以好好利用起来。

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