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相对评价和绝(jué)对评价区(qū)别举例(lì)，相对评价(jià)和绝对评价(jià)区(qū)别举例现代教育技术

　　相对(duì)评价和绝对评价区别：1、相对评(píng)价是在被评价(jià)对象的群体(tǐ)中建立基准，然(rán)后把该(gāi)群体中的(de)各个对(duì)象逐一与基准进行比较，以判断(duàn)该群体中每一(yī)成员的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评价(jià)是在(zài)评(píng)价对(duì)象的集合之外确(què)定一个标(biāo)准，评价时把评价对象与(yǔ)客观(guān)标准进(jìn)行(xíng)比较，确定(dìng)评价对象达到目标基准绝对位置的(de)评价方(fāng)法。

　　3、相对评价：利用相对评(píng)价可以了解学生之间的差(chà)异，便于比较个(gè)体(tǐ)学习成绩的(de)优(yōu)劣。

　　4、绝(jué)对评价(jià)：其(qí)标准比较客观，如(rú)果评价是准确的，那么评价之后，每个被评价者都(dōu)可以明确自己与客观标(biāo)准的差距(jù)，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用(yòng)绝对评价法，可直(zhí)接鉴(jiàn)别各教育目标完成情况，明确今(jīn)后工作的重点。

相对(duì)性评价(jià)和绝对性评价的(de)区别

　　相对性(xìng)评价和绝(jué)对性评价的区别：定(dìng)亩带义不同，评(píng)价依(yī)据不同，性质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性评价又(yòu)称目标参照性评价，是用目标参照性测验对学生成绩进行评定。

　　相(x禧与喜的区别是什么，喜字logo设计iāng)对(duì)性(xìng)评价也称常模参照性(xìng)评价，是用(yòng)常模参(cān)照性测验对学生(shēng)成绩进(jìn)行的(de)评定。

　　2、评(píng)价依据不同(tóng)：绝(jué)对性(xìng)评价依据教学目标和教材编(biān)制试(shì)题来(lái)测量学(xué)生的学业成绩，判断学(xué)生是否达(dá)到了教(jiào)学目标的要求。

　　而相(xiāng)对(duì)性评价依据学生(shēng)个人的(de)成绩在该班(bān)学生(shēng)成绩序列中或常模(mó)中所处做唯的位置来评价和(hé)决定成(chéng)绩(jì)优劣。

　　3、性质不同：绝对性评(píng)价是(shì)一种(zhǒng)外部评价，注重的是目标达(dá)成与否，不(bù)考(kǎo)虑(lǜ)个体的相对(d禧与喜的区别是什么，喜字logo设计uì)位置。

　　例(lì)迅胡芦(lú)如(rú)，大学考试、驾(jià)照考试等。

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