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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用多瑙河为什么是蓝色的呢，多瑙河蓝色

　　多(duō)瑙河为(wèi)什么是蓝色的呢，多瑙河(hé) 蓝色(sè)是人眼看到(dào)的(de)河(hé)水颜色(sè)，是河水(shuǐ)对(duì)太阳反射光的颜色的。

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多瑙河(hé)为什么是(shì)蓝色的呢，多瑙(nǎo)河蓝(lán)色

　　人(rén)眼看到的河水颜色，是河水对(duì)太(tài)阳反射(shè)光的(de)颜色。

　　白光射向河水时，由于河水(shuǐ)对白(bái)光的(de)选择吸收和散射，使河水呈现蓝色。

　　人们认为多瑙河是蓝色(sè)，是因为奥地利作曲家约翰·施特劳斯的《蓝色的多瑙河》那动(dòng)人的旋(xuán)律。

　　但事实上，多瑙河并不是纯粹的(de)蓝(lán)色(sè)。

　　多瑙(nǎo)河是世(shì)界上干(gàn)流流经国(guó)家最多的(de)河流。

　　据(jù)统计，多瑙河的河水在一(yī)年中(zhōng)要变换8种颜色：6天是(shì)棕色的，55天是浊黄色的，38天(tiān)是浊绿(lǜ)色的，49天是鲜(xiān)绿色的，47天是草绿色(sè)的，24天是铁青色的，109天(tiān)是宝石(shí)绿色的，37天(tiān)是(shì)深绿色的。

　　所(suǒ)以，多瑙河并(bìng)不是纯粹的蓝色(sè)。

　　经过对这些神奇现象的考察研究，地理学家(jiā)认为，这(zhè)种变(biàn)色(sè)的原因很(hěn)有(yǒu)可(kě)能(néng)是(shì)河流(liú)本身的曲折(zhé)多变造成的。

　　蓝色多瑙河(hé)一词来(lái说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用)源于诗人卡尔·贝克的诗(shī)作(zuò)，贝(bèi)克在他的(de)诗中写道：“多瑙河旁，美丽的蓝色的多瑙河旁。

　　”1866年,《蓝色多瑙河》诞(dàn)生前一年,奥地利在柯尼希格雷(léi)茨战役中败给普鲁士，使维(wéi)也纳人感(gǎn)到哀伤压(yā)抑，到处是战争(zhēng)创伤。

　　为(wèi)了(le)振奋人(rén)心(xīn)，由维也纳男子合唱社团委托小约翰·施特劳斯创作一首歌曲来鼓舞民心。

　　施特劳斯受卡尔·贝克优美诗句(jù)的启发，为他创作的作品(pǐn)取了(le)《蓝(lán)色多瑙河(hé)》这样一(yī)个名(míng)字，词曲也被誉(yù)为“奥地(dì)利第二(èr)国歌”。

　　这首曲目(mù)给(gěi)人留下了深(shēn)刻的印(yìn)象，人们仿佛能看到蓝色的(de)多瑙河像(xiàng)一条(tiáo)美丽的蓝丝带(dài)流淌在(zài)欧洲大(dà)陆，流经之处都(dōu)留下(xià)了它美丽的倩影。

　　扩展资(zī)料：

　　海(hǎi)水呈蓝色(sè)的原因：

　　光通过(g说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用uò)介质(zhì)时(shí)，光的部分能(néng)量被(bèi)介质吸收而转变成介质(zhì)的内能，使得光的强(qiáng)度随着(zhe)光(guāng)穿过(guò)的厚度而(ér)衰(shuāi)减(jiǎn)的现象(xiàng)称为光的吸收(shōu)。

　　若某种介质在一(yī)定波长范围内，对光(guāng)的(de)吸收(shōu)程度很小，并且随波(bō)长变化不大，这种吸收(shōu)称为一般(bān)吸收；

　　若(ruò)某种介质对某些(xiē)波长(zhǎng)的(de)光的吸收特别强(qiáng)烈，且(qiě)随波(bō)长(zhǎng)变化也很大(dà)，这种吸收称为选(xuǎn)择吸(xī)收(shōu)。

　　太阳(yáng)光射到海水上时，由于海水(shuǐ)对红(hóng)、黄(huáng)色(sè)光进(jìn)行选择吸(xī)收，而对(duì)蓝(lán)、紫(zǐ)色(sè)光强烈散(sàn)射、反(fǎn)射(shè)，因而海水看起来(lái)呈蓝(lán)色(sè)。

　　绝大部分物体呈现颜色，都是其表(biǎo)面或体内对可见(jiàn)光进行选择(zé)吸收的(de)结果。