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全因(yīn)素速写(xiě)是什(shén)么意思，全因素速写图(tú)片

　　全因素速(sù)写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为(wèi)全(quán)因(yīn)素(sù)也可以(yǐ)理(lǐ)解成写实的意思，但(dàn)是(shì)速写本身讲究快速(sù)记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主(zhǔ)你的意(yì)思应该是(shì)那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也(yě)有可能是我(wǒ)孤(gū)陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素(sù)描

　　全(quán)因素素(sù)描是相对(duì)结构素描来(lái)讲的，一(yī)般结构(gòu)素描是不考虑光影的，所以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西(xī)欧(ōu)的素描(miáo)一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从(cóng)结构入手来表现的(de)，更突(tū)出的还有丢勒等人，而(ér)之后(hòu)东(dōng)欧的俄(é)罗斯(sī)的列宾美院强调全因素(sù)也就是相对(duì)强调(diào)光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调(diào)全因素素描就是(shì)强调画(huà)的时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连(lián)同(tóng)周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期(qī)性的作(zuò)业训练，在考试中不能(néng)在(zài)整体观念的指导下全面(miàn)推进，往往是急(jí)于求成，在缺(quē)乏对整体效果的把握(wò)下(xià)一味死抠局部，造成局部相互(hù)之间关(guān)系无(wú)法(fǎ)很(hěn)好(hǎo)地衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感不能更好的(de)体现出来(lái)，局部的构(gòu)造已(yǐ)经很突出了，而(ér)其他地方(fāng)做的不足，这(zhè)样的(de)一(yī)幅画，怎么能得(dé)到(dào)好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是(shì)由若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画(huà)只有局部(bù)，没有整(zhěng)体，就算再(zài)精彩(cǎi)、再(zài)深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描(miáo)的(de)目的，不光是练就(jiù)一手“好(hǎo)活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺(yì)术思(sī)维的“意境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习也(yě)就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅(fú)素描画的成败，那么局部与局(jú)部、局部与整(zhěng)体的关系(xì)就显(xiǎn)得十分重(zhòng)要。

　　如何(hé)解决这(zhè)种关系，就要靠比较(jiào)的(de)方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的(de)远与近、虚汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市与(yǔ)实。

　　根据(jù)这种比(bǐ)较，画出(chū)来的作品(pǐn)，才是客观对象真实(shí)存(cún)在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺(quē)神(shén)使(shǐ)是双胞胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有别人(rén)不易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对象(xiàn汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市g)的特征和(hé)独(dú)具个性的差异(yì)，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看到有的(de)学生不(bù)管(guǎn)画(huà)谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造(zào)的(de)参照物。

　　这里有初学时期老师指导(dǎo)上的失误，还有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面效果好(hǎo)就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实(shí)不是衡量一(yī)张素描作品优劣的标(biāo)准(zhǔn)之(zhī)一，但它却能(néng)检验一(yī)个学生对事物所具备的敏感(gǎn)性和表现(xiàn)能(néng)力。

　　如(rú)果一个学(xué)生长时间脱离对(duì)象(xiàng)去感(gǎn)受，去(qù)编(biān)造所谓的画面(miàn)效果和废弃对客观对象(xiàng)感(gǎn)知能力的训练，那么他(tā)就有可能造成(chéng)感知能力的退(tuì)化，失去一个艺术家所(suǒ)应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生(shēng)中的表(biǎo)现就(jiù)是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成(chéng)就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调(diào)整时，最容易(yì)出现画面灰、效果(guǒ)对(duì)比不强烈和画(huà)面锁碎(suì)的问(wèn)题。

　　为什(shén)么(me)会出现这些问题呢？这是因为画(huà)面的黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺乏(fá)完整统(tǒng)一的对比和(hé)变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不(bù)响亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成(chéng)分少点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关系(xì)是非(fēi)常重大(dà)的，但(dàn)不管怎样的(de)比例(lì)关系(xì)，三大基本(běn)色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部分都处在亮(liàng)部里，于是(shì)，画面上(shàng)基本(běn)都是亮和灰的(de)色调(diào)；如果处(chù)理(lǐ)不当，很容易造(zào)成(chéng)画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的(de)距离，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况：模(mó)特儿的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰(huī)色调占其面部的大部分面积，而(ér)浅灰和亮面所(suǒ)占的(de)面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中间色调(diào)的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持画面(miàn)的(de)层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊(zūn)重客观(guān)对象的前提(tí)下，允许对(duì)局(jú)部的色调进(jìn)行(xíng)调整、或减弱(ruò)、或加强的(de)艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打(dǎ)乱了这种(zhǒng)客(kè)观秩序(xù)，就会(huì)出现零乱(luàn)琐碎，因而影响(xiǎng)画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局部和局(jú)部之间(jiān)没有联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一(yī)盘(pán)散沙。

　　一个物(wù)体(tǐ)在(zài)一个固定光(guāng)源(yuán)的(de)照射下，必(bì)然会(huì)出现强弱(ruò)、远近(jìn)和虚实的物(wù)象。

　　因而就产(chǎn)生(shēng)了物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的(de)一幅(fú)作品也不(bù)能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素描必须(汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市xū)着重光线(xiàn)、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观(guān)察到(dào)的形(xíng)体(tǐ)，具(jù)体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以，素描需培(péi)养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以(yǐ)解(jiě)释为“存(cún)在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了可以发现静物(wù)上不同的色彩外，亦可发(fā)现放(fàng)在桌上的安全感，和背景间的协(xié)调性，这(zhè)些存(cún)在的形、色(sè)、线条、明暗(àn)，质(zhì)感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等(děng)等复(fù)杂的(de)因素(sù)，互(hù)相(xiāng)交织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画(huà)就是要将那些自然(rán)的(de)秩序(xù)，导换成美的、入画的(de)秩(zhì)序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人(rén)的绘画水(shuǐ)平的画(huà)种。

　　因(yīn)此，在(zài)学习(xí)中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不(bù)可(kě)浮躁

　　参考资料(liào)来(lái)源：百度百科-素描

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