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　　集美大学自考(kǎo)和(hé)高考(kǎo)的(de)区别

　　高(gāo)考，全(quán)称为(wèi)“普通高等(děng)学校招生全国统一考试”，基(jī)本上是社会中所有人员期待(dài)成才的一(yī)种现实性必备(bèi)途径，其价(jià)值意义无(wú)异于(yú)古代(dài)封建(jiàn)时期的科举取仕一般，是所有社会学子登上高(gāo)等(děng)知识殿堂的必经(jīng)途(tú)径，社会(huì)中(zhōng)称之为“全日制”或(huò)“普招生(shēng)”。

　　而自考，通(tōng)称为“高等教育自学考试”，从(cóng)1981年正式开考以来，由于学习(xí)方式的开放性特点，以(yǐ)及理论知识的完备性要(yào)求(qiú)，而广受专科学生以及社会励志(zhì)改(gǎi)变(biàn)命运人(rén)士(shì)的欢迎。

　　自考就(jiù)是那(nà)一扇重新让为(wèi)你打开的窗(chuāng)。

　　01、自(zì)考是(shì)高考的重(zhòng)要补充手段

　　普通高(gāo)等教育是社会正常化教育机制模式(shì)；

　　而(ér)继(jì)续教育(yù)则是社会中在(zài)职(zhí)人员追(zhuī)求上进的最有效手段，自考作(zuò)为(wèi)继续教(jiào)育的先行者(zhě)，起到了对于(yú)高考(kǎo)制度最实际(jì)的(de)补充作用(yòng)。

　　自考人群主(zhǔ)体(tǐ)基本上面向的是大中专院校(xiào)学生、高考失(shī)榜、生(shēng)活不如意以(yǐ)及(jí)期待“知识改(gǎi)变命运”的群体，对于这一类(lèi)人，自(zì)考能让其对于社会的学术追求重(zhòng)新回到正常轨(guǐ)道，让他们(men)自身的价值能获(huò)得主流(liú)社会的强烈肯定，符合(hé)现(xiàn)代化建设所需的价值观和知识体系。

　　02、对比(bǐ)高考，自考具开放性特色

　　自考生学习方式具有强烈的(de)自育、自励(lì)价值，更(gèng)有其开放性模式兼容司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文特色，受到(dào)社会中各类求学人士(shì)的广泛欢迎。

　　高考，尽管(guǎn)参考人数(shù)司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文较多，浩浩(hào)荡荡，然而其自身(shēn)群体多集中(zhōng)于(yú)18岁左右的高中(zhōng)毕(bì)业历届(jiè)生与应届(jiè)生，很(hěn)难照顾到其他求学人(rén)群的(de)学习需求(qiú)，而且(qiě)一考定终身(shēn)模式(shì)，多少年来一直(zhí)受到教育(yù)界，各界有影响人(rén)士对于(yú)其合理性的质(zhì)疑，因(yīn)此自考反而具备强(qiáng)烈(liè)的反衬色(sè)彩，我们(men)应(yīng)该为自考感到自豪。

　　什么是自考本(běn)科(kē)？

　　自考本科是(shì)高(gāo)等(děng)教育(yù)自学考试本科的简称，自考本科是(shì)我(wǒ)国基本高等(děng)教育制度之一，成绩合格后由主考学(xué)校和高等(děng)教育自(zì)学考试委员(yuán)会联合颁发大学毕业证书，国家承认学历(lì)，学信网可(kě)查，符合(hé)条(tiáo)件者由(yóu)主(zhǔ)考大学授予学(xué)士学位。

　　获(huò)得(dé)自考本(běn)科学历(lì)，根据国家教育部1988年15号文件，享受普(pǔ)通高等教育(yù)毕业证(zhèng)书相(xiāng)同的法律(lǜ)效力。

　　很多单位为(wèi)什么不承认自(zì)考本科原(yuán)因：很多用人单位会(huì)觉得自(zì)考本(běn)科是(shì)靠自学出来(lái)的，并没有通(tōng)过专业的(de)学习，怀疑(yí)个人能力，所以不承认。

　　自考(kǎo)学历找工作会被拒绝吗其实没有肯定的答案，有的人会(huì)因为(wèi)自考本科(kē)找到(dào)好(hǎo)工作(zuò)，也有(yǒu)的单位不(bù)认(rèn)可自考本科，在招聘的时候经常说只招统招生(shēng)。

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