提高幼儿(ér)记(jì)忆力方法？为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓(nóng)厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的(de)材料的。

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记(jì)忆可(kě)以(yǐ)被(bèi)篡(cuàn)改(gǎi)吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆(yì)是(shì)可(kě)以(yǐ)被篡改的，甚至(zhì)是(shì)可(kě)以被植入的，而(ér)且方法还(hái)非常的(de)简单(dān)，先跟大(dà)家说一个(gè)跟修改记忆有(yǒu)关的一个非常轰动(dòng)的(de)事件(jiàn)。

　　1984年发(fā)生在手握日月摘星辰,世间无我这般人，李白的诗一剑霜寒十四州米国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗(luó)特X侵案，被害人(rén)是一(yī)个只有4岁(suì)半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时(shí)间频繁的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭到侵(qīn)害之后非(fēi)常容易(yì)出(chū)现的一种信(xìn)号，凯斯(sī)的妈妈发(fā)见之后(hòu)就让凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯谈心，而舅舅为(wèi)了(le)让凯斯敞开心扉，就(jiù)跟凯斯讲了(le)自己小时候(hòu)去野(yě)外露营遭到(dào)了侵害(hài)的经历。

提(tí)高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚情绪(xù)色彩的(de)方(fāng)便记忆的材(cái)料。

　　可以为孩子提供(gōng)他们感兴趣的玩具或游戏，同时可(kě)以制作许多色(sè)彩亮丽的卡片或图片，家长(zhǎng)可在旁边配合我们孩子(zi)一(yī)起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提(tí)出(chū)具体(tǐ)、明确的记忆任务，并对孩(hái)子的成(chéng)果(guǒ)给予(yǔ)评(píng)价，这样可能激发幼(yòu)儿去进行有意识的记忆。

　　在(zài)讲(jiǎng)故事前，可以提出一(yī)两(liǎng)个(gè)问题让孩子从听到故事中(zhōng)找到(dào)答案，或外出游玩(wán)时，要让孩子记住见过(guò)哪些东西(xī)，去过哪些地方，都(dōu)有(yǒu)哪些景物等(děng)，这样就(jiù)会让孩子有总意识的去观察事物进行记忆，在(zài)孩子完成任(rèn)务时(shí)要(yào)给予及时的肯(kěn)定和赞(zàn)扬(yáng)，提高幼(yòu)儿记忆的(de)积极(jí)性与主动性。

　　这样会(huì)使幼(yòu)儿更好(hǎo)地进(jìn)行主(zhǔ)动记(jì)忆。

　　3、帮(bāng)助孩子(zi)理(lǐ)解(jiě)要记忆(yì)的材料，可以大大提高孩子的(de)记忆水平(píng)和(hé)有意识记忆的能力，虽(suī)然(rán)孩子(zi)的记忆多是机械记忆，但在理解的基础上，他们会记(jì)忆的(de)更好，这(zhè)样可以使他们(men)记忆的(de)更牢固，这对(duì)培养孩(hái)子的有意(yì)识(shí)记忆是非常好的方(fāng)法，所以孩(hái)子在记忆(yì)东西前，父母(mǔ)要帮(bāng)助孩子来理解这个事(shì)物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官进行记忆(yì)。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运用(yòng)多种感(gǎn)官参加(jiā)记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿(ér)感受春天，应(yīng)尽量带(dài)孩子(zi)多看一(yī)看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感官(guān)从多方面获(huò)得感性认(rèn)识。

　　实验(yàn)证明(míng)：这样会使幼儿记得(dé)又快又好。

　　5、帮助孩子(zi)进(jìn)行(xíng)合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复习巩(gǒng)固所学的(de)内(nèi)容时(shí)，应该在孩(hái)子情(qíng)绪稳定(dìng)时，采(cǎi)用多种有(yǒu)趣的方法进(jìn)行。

　　如利(lì)用讲故事、念儿歌、猜谜(mí)语(yǔ)、表演活(huó)动、做游戏以及比赛活动(dòng)、散步与郊游活动和日常生(shēng)活(huó)活动等。

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