重修的是不(bù)是更好过？是重修于(yú)好，于(yú)在这(zhè)里(lǐ)作(zuò)介词的。关于重修的是不(bù)是更(gèng)好过以及重修的是不是更好过(guò)，重修(xiū)什么(me)之好，重修和洽什(shén)么意思，重修是怎么样，重修好过么等问题，农商(shāng)网将为你收拾(shí)以下的日子常识：

重修是和重生一同上课吗

　　是的，重修(xiū)是和重生一同上(shàng)课的。

　　大学重修是和重生一同上课，期(qī)末需(xū)求跟(gēn)重生一同考试。大(dà)学考试某一门课未(wèi)经过(一(yī)般是必修)，

　　下(xià)一个学年从头上这门课，并从头考试称为重修(xiū)。大多数高校都采纳这样(yàng)的战略：当一位同(tóng)学在(zài)期末(mò)考试(shì)中有多(duō)科不(bù)及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机(j手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图color: #ff0000; line-height: 24px;'>手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图ī)遇;若该同(tóng)学在补考期间把不及格的科目补(bǔ)考及格则不需(xū)求重修。

重(zhòng)修的是(shì)不是(shì)更好过

　　是重修于好，于在(zài)这里作介词(cí)。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一(yī)个(gè)汉语成语，指康复旧情，重归于(yú)好，康复以往的友(yǒu)谊，在(zài)句中作谓语。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他的女儿(ér)们》第(dì)五章：秀云不肯改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重修(xiū)旧好(hǎo)的(de)机遇(yù)。

　　于，汉语一级(jí)通(tōng)用标准汉(hàn)字(zì)，此字(zì)始见于商(shāng)代(dài)甲骨文，字形、字(zì)义联(lián)系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的(de)于多用来介绍动(dòng)作的时刻、地址(zhǐ)、人物等，表明在、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在(zài)形(xíng)容词后，引(yǐn)出比较(jiào)的目标。

大学生挂科重修好过(guò)吗？

　　好过(guò)的。

　　大(dà)学生都清(qīng)楚，大学挂科了，需(xū)求补考，补(bǔ)考没过就需求重修(xiū)。

　　在结业前的最终一学期(qī)有5门(mén)重修课，最终成(chéng)功(gōng)准时结业(yè)。

　　能(néng)够(gòu)给(gěi)你一些经历：1.提早(zǎo)和教(jiào)师(shī)交流(liú)承(chéng)认：必定要让(ràng)教师知道有(yǒu)你(nǐ)这(zhè)号(hào)人在他那里(lǐ)重修，如(rú)果有重修群，必(bì)定要加进去，然后和教师阐明自己为什(shén)么会重修(xiū)，而且表明自己(jǐ)必定(dìng)要经过重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有的课程是没有(yǒu)平常(cháng)成果的，我们(men)平常都很忙(máng)，平常(cháng)成果不给(gěi)的话就不去上课了吧(ba)，多花(huā)时刻在图书馆(guǎn)自己(jǐ)揣摩，一般搞到(dào)重修的课程，自(zì)学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白(bái)：这个时分能(néng)够看看(kàn)我国(guó)大学生慕课(kè)，会对(duì)你的课程有(yǒu)很大协助的(de)。

　　4.回绝和不重修的(de)人步调一(yī)致：他人没(méi)有重修课，到了大(dà)四根本就只有结(jié)业设计和选修(xiū)课了，你注定是要比他人多尽力(lì)一些(xiē)的，这个时分应该对自己担任(rèn)了。

　　5.放下(xià)心理压力：不要觉(jué)得重修就低人(rén)一等(děng)，到了结(jié)业的时(shí)分，只需拿到(dào)结业证的都是好孩子！

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