提高幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿(ér)提供形象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚(hòu)情绪(xù)色彩的(de)方便记忆的材料(liào)的(de)。

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记(jì)忆(yì)可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的，甚至是可(kě)以(yǐ)被(bèi)植入(rù)的，而且方法还非常(cháng)的简单，先跟大家说(shuō)一(yī)个跟修改记(jì)忆有关的一个非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨诸塞州(zhōu)轰动世界的阿米罗特(tè)X侵案，被害人是一个只有4岁(suì)半(bàn)的小男孩(hái)凯斯，有一天凯(kǎi)斯的妈(mā)妈发现凯斯最近一(yī)段时间频(pín)繁的(de)尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子(zi)遭到(dào)侵(qīn)害之后非常容易出现的一种(zhǒng)信号，凯斯(sī)的妈妈发见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯(sī)谈(tán)心，而舅舅为了(le)让凯斯敞开(kāi)心扉，就跟(gēn)凯斯讲(jiǎng)了自己小(xiǎo)时候去野外露营遭到了侵害(hài)的经历。

提(tí)高(gāo)幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动(dòng)、富有(yǒu)浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的材料(liào)。

初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法　　可以为孩(hái)子(zi)提供他们感(gǎn)兴趣的玩具或游戏(xì)，同时可(kě)以(yǐ)制(zhì)作(zuò)许(xǔ)多色彩(cǎi)亮丽的(de)卡片或图片，家(jiā)长可在旁(páng)边配合我(wǒ)们孩子一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具(jù)体(tǐ)、明确的记(jì)忆任(rèn)务(wù)，并对孩子的成果给予评价，这(zhè)样可(kě)能激发幼儿去进行有意(yì)识的记忆。

　　在讲故(gù)事(shì)前，可以提出一(yī)两个问题让孩子从(cóng)听到故事中找到(dào)答案，或外出游玩时，要让孩(hái)子(zi)记(jì)住见过哪(nǎ)些东西，去过哪(nǎ)些地方，都有(yǒu)哪些景物等(děng)，这(zhè)样就会让孩子有总意识的去观察事物进行记忆，在(zài)孩子完(wán)成任务时(shí)要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积(jī)极(jí)性与主动性。

　　这(初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法zhè)样会使幼儿更好地进(jìn)行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩(hái)子(zi)理解要(yào)记忆的材(cái)料，可以(yǐ)大大(dà)提高孩(hái)子的(de)记忆水平和有(yǒu)意识记忆的(de)能力，虽然孩子的记忆多是(shì)机械(xiè)记忆(yì)，但(dàn)在理解的基础上，他们会(huì)记忆的更(gèng)好，这(zhè)样可以使他们记(jì)忆的更牢固，这(zhè)对培养(yǎng)孩子的有(yǒu)意识记忆是非常(cháng)好的方(fāng)法，所以孩子在记忆东西(xī)前，父母要帮助孩子来(lái)理解这个事物。

　　4、运用多(duō)种(zhǒng)感觉器(qì)官进行记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿(ér)运用多(duō)种(zhǒng)感官参加记忆活(huó)动(dòng)。

　　如(rú)让幼儿(ér)感受春天，应(yīng)尽量(liàng)带孩子多看一(yī)看、摸(mō)一摸(mō)、闻一(yī)闻(wén)、尝一尝，通(tōng)过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口(kǒu)等多种感官从(cóng)多方(fāng)面获得感性认识(shí)。

　　实验证明(míng)：这样会使幼(yòu)儿记得又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增(zēng)强记(jì)忆。

　　一(yī)般(bān)来讲，让孩(hái)子复习巩固所(suǒ)学的内容(róng)时，应该在(zài)孩子情绪(xù)稳定时(shí)，采(cǎi)用(yòng)多(duō)种有趣(qù)的方法(fǎ)进行。

　　如(rú)利(lì)用讲故事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表演活(huó)动、做游戏以及(jí)比(bǐ)赛活动、散步与郊游活(huó)动和日常生活活动等。

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