松花江(jiāng)上是艺(yì)术歌曲吗？松花江上不(bù)属(shǔ)于曲学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分span>艺，《松花(huā)江上》是男高音歌(gē)唱(chàng)家(jiā)施鸿(hóng)鄂(è)的代表作(zuò)品，是一首脍炙人口的(de)抒情歌曲的。关于松花江(jiāng)上是(shì)艺(yì)术歌(gē)曲(qū)吗以及松花江上是艺(yì)术歌曲吗，松花江上的演唱形式是什么，松花江上管弦乐曲(qū)和(hé)歌(gē)曲松(sōng)花江上(shàng)的区别，当年(nián)传(chuán)唱(chàng)于大江南(nán)北的松花江上属于什么，松花江上是谁唱的？等(děng)问题，农(nóng)商网将(jiāng)为你整理以(yǐ)下(xià)的生活(huó)知识(shí)：

松花(huā)江上是谁创作的

　　松花江上是张(zhāng)寒晖创作的。

　　《松(sōng)花(huā)江上》是1935年张寒晖在西安目睹东北军和东北人民(mín)流亡惨(cǎn)状而创作的一首(shǒu)抗日歌曲。

　　歌(gē)曲(qū)唱出了“九一八”事变后(hòu)东北民众以(yǐ)至中国人(rén)民的悲愤情(qíng)怀，被誉(yù)为《流亡三部曲》之一，风靡中华大地。

松花江上(shàng)是艺(yì)术歌曲(qū)吗(ma)

　　松(sōng)花江上(shàng)不属于曲(qū)艺，《松花江上》是男高音歌(gē)唱家施鸿(hóng)鄂的代表作品，是一(yī)首脍炙人口的抒情(qíng)歌曲。

　　《松(sōng)花江上(shàng)》由张寒(hán)晖创(chuàng)作于1936年(nián)，张寒晖经常(cháng)到(dào)新城北门外东北家属(shǔ)寄居的(de)地方看望学生的父母和亲人(rén)。

　　在那里，张寒(hán)晖看到了东北同胞困苦生活的情形，听到(dào)了(le)背井离乡(xiāng)的痛苦倾诉。

　　这(zhè)种(zhǒng)场景(jǐng)强烈的激(jī)发(fā)了张寒(hán)晖的(de)爱国热情(qíng)，难以按(àn)捺的创作(zuò)之(zhī)情油然而生。

　　于是，他以北方女人失去亲(qīn)人在坟头哭(kū)诉的(de)音(yīn)调为(wèi)音乐(lè)素材(cái)，写(xiě)成了《松花江上》这首(shǒu)优(yōu)秀的声(shēng)乐作(zuò)品(pǐn)。

歌曲《松花江上》属于(yú)什么类型的歌(gē)？ A、世纪之歌 B、离散之歌 C、城市流行歌曲 D、以上都(dōu)不对(duì)

　　《松花江(jiāng)上》是一首脍炙人口的(de)高音抒情歌曲依据歌词的(de)内(nèi)容和感情的脉络，这首歌分为怀(huái)故(gù)、漂流、呼唤(huàn)三个层次。

　　作(zuò)者用特殊的形式对(duì)当时社(shè)会生活和人们思想情(qíng)感的(de)反映。

　　一定的时代背(bèi)景和生活环(huán)境，对歌(gē)曲作者的(de)艺术(shù)创(chuàng)作总有(yǒu)一定的影响(xiǎng)，它直接影响作(zuò)者(zhě)的创作思想、风(fēng)格、动机以及(jí)创作素材的(de)选择。

　　《松花江上》这首歌曲创作(zuò)于(yú)1936年11月，当(dāng)时我国东北(běi)被(bèi)日本帝(dì)国(guó)主义所占领(lǐng)，日(rì)本(běn)还(hái)发动了震惊中外的“九·一八”事变。

　　1936年，被蒋(jiǎng)介石驱赶到“剿共”前线的东北军(jūn)官兵，携老带(dài)小，他们被迫流亡关内(nèi)，有家(jiā)归不得，有仇不能报，却要(yào)为反共、反人民的内战去(qù)卖命，人人心中都郁(yù)结着(zhe)悲(bēi)苦(kǔ)怨愤(fèn)，要(yào)倾(qīng)吐，要爆发。

　　当时(shí)正在(zài)西(xī)安二(èr)中教书的张寒晖，天天见(jiàn)到(dào)这种流浪徘徊的惨景(jǐng)，耳鼓充(chōng)满嗟叹痛苦(kǔ)的呼声，于是便谱写出了这首感(gǎn)人肺腑的歌曲，以含着热(rè)泪(lèi)哭泣似的音调，唱出了悲愤(fèn)交加的声音。

　　可见，时代背景(jǐng)和(hé)生活环(huán)境等因(yīn)素，对作(zuò)者的音乐创作起着一定(dìng)的导向作(zuò)用，所(suǒ)以要想(xiǎng)深刻地了解作(zuò)品，就必须先了解(jiě)作(zuò)品的(de)时代背景和创作(zuò)背(bèi)景。

　　这首歌曲的结构是(shì)带尾声的二部曲(qū)式，具有倾诉(sù)性、叙述性兼(jiān)抒情性的特(tè)点。

　　歌词内(nèi)容(róng)有很强的说服力，真切感人(rén)。

　　第一部分(fēn)是由(yóu)两个(gè)乐段组(zǔ)成，每一段又(yòu)都由三个乐句构成。

　　这一部分的音调富于叙事与抒情的特点。

　　第二部(bù)分的(de)旋律以环回萦绕、反(fǎn)复咏(yǒng)唱(chàng)的方式(shì)得到了展开，感情越来越学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分激动，具有回肠欲断的效果。

　　这部(bù)分以呼喊似的音调、悲愤的情绪，控诉日本帝(dì)国主义(yì)入侵东(dōng)北(běi)后的滔天(tiān)罪行，表达了东北人(rén)民(mín)要求(qiú)收复(fù)失地的强烈愿望。

　　最(zuì)后(hòu)的尾声，唱出了呼天唤地似的旋律(lǜ)，使歌(gē)曲达到了高潮。

　　在声泪俱下的悲痛中，蕴藏(cáng)着要求起(qǐ)来反抗斗争(zhēng)的力量。

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