小学(xué)六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及(jí)作(zuò)用(简短)是六种常用说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列(liè)数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用，六(liù)种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用(简短)

　　举例子(zi)的(de)作用是使文章(zhāng)表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思(sī)更明(míng)确，读(dú)者更(gèng)能(néng)理解，具体地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了使说(shuō)明(míng)的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些(xiē)文献资料(liào)、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具(jù)诗(shī)情画(huà)意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类(lèi)别(bié)相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的(de)或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过(guò)比较得(dé)到(dào)具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可(kě)以对(duì)事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强调(diào)了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用较多的数字(zì)，一(yī)定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的(de)数字绝对不能(néng)用(yòng)，即(jí)使是估计的数字也要(yào)有可(kě)靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行(xíng)说明，既能准确(què)客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依(yī)照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似(shì)之处作比较，以突出(chū)事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的(de)形(xíng)象性和生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用

　　小学的六(liù)种说明方法及作(zuò)用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有(yǒu)代表性的(de)、恰当的事(shì)例来说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，使(shǐ)说(shuō)明的对象更生动形象，便于读(dú)者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事(shì)物特征(zhēng)或事理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字，也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对象的(de)特点(diǎn)更(gèng)加精确(què)、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次(cì)，给(gěi)两岸人(rén)民(mín)带来了(le)深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量(liàng)最大的大河，其(qí)含沙量相当于(yú)长江的(de)68倍(bèi)。

　　3张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事、作比(bǐ)较。

　　是(shì)说(shuō)明(míng)文中斗老镇将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物(wù)、现象等加以比较(jiào)来说明事物(wù)特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物(wù)的某种特征。

　　例(lì)句：黄河(hé)是世(shì)界上(shàng)含沙(shā)量最大的(de)大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手(shǒu)法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是(shì)中华(huá)民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性(xìng)的(de)异(yì)同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说明，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：使说明事物的特(tè)征条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分(fēn)为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括(kuò)的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学准(zhǔn)确(què)地解(jiě)释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分(fēn)别平(píng)行(xíng)的四边形(xíng)叫(jiào)平行四边形(xíng)。

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