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　　不(bù)管(guǎn)武术功底如何深厚(hòu)，如果脱(tuō)离了社会对人才的需求，也是一种人才的浪(làng)费，耽误孩子的青春与成长。

　　所(suǒ)以学习武(wǔ)术(shù)最(zuì)关键的还是实用性。

　　嵩山少林寺武校(xiào)开设有(yǒu)从幼儿(ér)班到高(gāo)中(中专)的课程，武校以“以武(wǔ)术为特色,重视文化教学”为办(bàn)学(xué)理念，以“素(sù)质教育(yù) 武术武德教育 心(xīn)理健康教育 、养成教(jiào)育 、道德法(fǎ)制教育 、感恩励志教育(yù) 、亲(qīn)情教育、赏(shǎng)识教育、纪律教(jiào)育、换位(wèi)教(jiào)育 、挫折教(jiào)育 、文(wén)化(huà)课补习，特色教育” 的办学方向。

　　文化(huà)课课程按照河南省教学大(dà)概(gài)开设，并严格按照大纲进度进行，严格进(jìn)行教学管理，保证(zhèng)教学质量。

　　学(xué)校文化成绩在同类的武术学校中排名(míng)前列，在全(quán)国高考中(zhōng)都可报考各大高等院校。莫代尔与粘纤区别 莫代尔是粘纤的一种吗p>　　嵩山少林寺武校让孩子们在(zài)文武教育中(zhōng)轻松快乐的体验中(zhōng)去感悟，去发现(xiàn)自身的优点和(hé)不足(zú)，激发个(gè)人内在(zài)的强大的潜能，引导他们改变生活学习中(zhōng)的不良习惯(guàn)，培养学习兴趣(qù)，增强自信心(xīn)，磨练意志、完善心智。

　　从而全方位提升自我、完善(shàn)自我、超越自(zì)我，运用军事训练，生活体验，心理辅导，沟(gōu)通互动，换位思考，兴趣(qù)塑造，潜能(néng)拓展，文化补(bǔ)习等课(kè)程充分解决孩(hái)子自身问题，找到学习(xí)方(fāng)法，提高学习(xí)兴(xīng)趣，从而实(shí)现“人(rén)要我学(xué)好(hǎo)”到“我要我做好”的自(zì)主性(xìng)转变。

　　办学(xué)目(mù)标(biāo)：让(ràng)每一个(gè)孩子找(zhǎo)到自己(jǐ)的(de)目标不再迷(mí)茫， 不(bù)再困惑(huò)，不再堕落，树(shù)立正确(què)的人生价值目标，做(zuò)到自理，自立，自信(xìn)，自(zì)强。

　　温馨关爱与强(qiáng)化训(xùn)练相结合关(guān)注每(měi)一个孩子独(dú)特的心理特质，通过“一(yī)对一”的心理辅(fǔ)导，磨练意志(zhì)，形成良好习(xí)惯。

　　河南少林(lín)寺(sì)武校(xiào)毕业出路：经过培训(xùn)学习期满，达到相应的毕业水平(píng)，经考核合格后(hòu)，有教育局(jú)、体育局颁发相应(yīng)的文化(huà)课(kè)、武(wǔ)术课学业结业证书，学(xué)历证书(shū)；

　　全国通用。

　　并(bìng)100%安排、推(tuī)荐工作：1、参加国(guó)内、外，省(shěng)内(nèi)、外竞技武术比赛(sài)项(xiàng)目(mù)；

　　2、加入少林寺武(wǔ)僧表(biǎo莫代尔与粘纤区别 莫代尔是粘纤的一种吗)演团在(zài)国(guó)内、国外巡回演(yǎn)出；

　　3、向北京、天(tiān)津(jīn)、郑州、武汉(hàn)等各(gè)大(dà)体育院(yuàn)校输送优秀专业(yè)武术(shù)教(jiào)练人才；

　　4、为公安警校、武警(jǐng)军校(xiào)、特警部队定(dìng)向培养(yǎng)高级人才(cái)；

　　5、向影视公司、电(diàn)影学院及中外影视(shì)界(jiè)推荐莫代尔与粘纤区别 莫代尔是粘纤的一种吗功夫(fū)特技(jì)演员；

　　6、学(xué)成后，可回(huí)家(jiā)办(bàn)学(xué)者，我(wǒ)们(men)派同门弟子随同并大力扶持；

　　 少林(lín)寺(sì)文(wén)武(wǔ)学院招生负责人(rén)：安老师本人(rén)为少(shǎo)林寺文武学院招生负责人，从事(shì)招生计划六年的时间，如释小龙，释行宇等都(dōu)为本人介绍，经验丰富，给我们一次机会(huì)，还你(nǐ)孩子你个美好的(de)未来，相信这(zhè)样(yàng)将(jiāng)会(huì)影(yǐng)响您孩子(zi)的一生。

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