重修的是不是更(gèng)好(hǎo)过？是重修于好，于在这(zhè)里作(zuò)介词的。关于重修的是不是更好过(guò)以及重修的是(shì)不(bù)是更好过，重修什么之好(hǎo)，重修和洽什么意思，重(zhòng)修是怎么样，重(zhòng)修好过么(me)等问题(tí)，农商网将为你收拾以下的(de)日(rì)子常(cháng)识：

重修是和重生一同(tóng)上课吗

　　是的(de)，重修是和重生一同上课的(de)。

　　大学重(zhòng)修是和重生一同上课，期末需求跟重生一同(tóng)考试。大学考试某一门课(kè)未经过(一(yī)般是必修)，

　　下(xià)一个学年从头上这(zhè)门课，并从头(tóu)考(kǎo)试称为重修。大(dà)多(duō)数高校都采纳这(zh嘉峪关诗句最出名的句子，嘉峪关诗句名句赞美è)样的战略：当一位同学在期末考(kǎo)试中有多科不及(jí)格，

　　鄙人一学期(qī)开学第一周给予(yǔ)补(bǔ)考机(jī)遇(yù);若该同学在补考(kǎo)期间嘉峪关诗句最出名的句子，嘉峪关诗句名句赞美把(bǎ)不及格的科目补(bǔ)考及格则不需(xū)求重(zhòng)修。

重修的是不(bù)是更好过

　　是重修于好(hǎo)，于(yú)在这里作介词(cí)。

　　重修于好(hǎo)也可称为重修旧好、重(zhòng)归于(yú)好。

　　重修旧好是(shì)一个汉语成语，指康复(fù)旧情(qíng)，重归(guī)于好(hǎo)，康复(fù)以(yǐ)往的友谊(yì)，在(zài)句中(zhōng)作(zuò)谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他(tā)的女儿们》第(dì)五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去(qù)，这便是一个最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用标准汉(hàn)字(zì)，此字始见于商代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词(cí)，古(gǔ)代(dài)通(tōng)於。

　　现代的于(yú)多(duō)用来介绍动作的(de)时刻、地址(zhǐ)、人物等(děng)，表明在(zài)、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自(zì)动(dòng)者，用在形容词后(hòu)，引出比较的(de)目(mù)标。

大(dà)学生挂科重(zhòng)修好过(guò)吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生都清楚(chǔ)，大学挂科了，需求补(bǔ)考，补考没过就(jiù)需(xū)求重修(xiū)。

　　在(zài)嘉峪关诗句最出名的句子，嘉峪关诗句名句赞美结(jié)业前的最终一学期有5门重修(xiū)课，最终成功(gōng)准时(shí)结(jié)业。

　　能(néng)够(gòu)给你一些经(jīng)历(lì)：1.提早和教师交(jiāo)流承认(rèn)：必定要让教师知(zhī)道有你这号人(rén)在他(tā)那里重(zhòng)修(xiū)，如果有(yǒu)重修群(qún)，必定(dìng)要加(jiā)进去，然后和(hé)教师阐(chǎn)明自己为什么(me)会重修，而且(qiě)表明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早和(hé)教师问候重修的成果(guǒ)构成：有的课(kè)程是没有(yǒu)平常成果(guǒ)的(de)，我们平常都很忙，平常成果(guǒ)不给的话就不去上课(kè)了吧，多花时刻在图书(shū)馆自(zì)己揣摩，一般(bān)搞到重修的课程，自学反而(ér)更(gèng)简单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个(gè)时分能够看看我国大学生慕课，会(huì)对(duì)你的课程有很(hěn)大协助的(de)。

　　4.回(huí)绝和不重(zhòng)修的人步调(diào)一(yī)致(zhì)：他人(rén)没有重修(xiū)课，到了大(dà)四根(gēn)本就只(zhǐ)有(yǒu)结业(yè)设计和(hé)选(xuǎn)修课(kè)了，你注(zhù)定是要比(bǐ)他人多尽力(lì)一些的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得(dé)重(zhòng)修就低人一等(děng)，到(dào)了结业的时分，只需拿到(dào)结业证的都是(shì)好孩子！

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