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全(quán)因素速写现实中真的可以把人玩坏吗是什么意思，全因(yīn)素速(sù)写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因(yīn)为全因素也可以(yǐ)理解成写实(shí)的意(yì)思，但是速(sù)写本身讲究快速记录(lù)，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题主你的意思应该是(shì)那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也(yě)有(yǒu)可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。现实中真的可以把人玩坏吗p>

什么是(shì)全因素素(sù)描

　　全因(yīn)素素描是相对结(jié)构素描来讲的(de)，一(yī)般结(jié)构(gòu)素描(miáo)是不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从(cóng)结构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却(què)是从结构入(rù)手来表现(xiàn)的，更突出的(de)还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调(diào)全因素也就是(shì)相对强(qiáng)调光(guāng)与影。

　　现在一(yī)般我们如(rú)果强调(diào)全因素素描就是强(qiáng)调画(huà)的时候带上背(bèi)景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的关系一起(qǐ)表现出(chū)来(lái)。

　　扩展资(zī)料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这是不少初学(xué)者和考生共同的毛病，由(yóu)于他们(men)缺乏长期性(xìng)的作业训练，在考试中不(bù)能(néng)在(zài)整体观念(niàn)的指导下全面推(tuī)进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死(sǐ)抠局部(bù)，造(zào)成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的体现出来，局(jú)部的构(gòu)造已经很突出了，而其他地方做的(de)不(bù)足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到(dào)好评(píng)呢(ne)？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部(bù)组成的，没有局部(bù)的一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就(jiù)算(suàn)再(zài)精彩、再深入也(yě)是毫(háo)无意义的。

　　素(sù)描的目的(de)，不(bù)光是练就(jiù)一手“好活”，而更重要的(de)是(shì)培养一种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察事(shì)物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就(jiù)失(shī)去了(le)它(tā)的本质意义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅素描画的(de)成败，那(nà)么局部与(yǔ)局部(bù)、局部与(yǔ)整体的关系就(jiù)显得十分重(zhòng)要。

　　如何(hé)解决这(zhè)种关系，就要(yào)靠(kào)比较的(de)方(fāng)法(fǎ)，比较(jiào)色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的(de)远与近(jìn)、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品，才是(shì)客(kè)观对象(xiàng)真实存在(zài)的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加强(qiáng)

　　世上所有的人，没(méi)有绝对(duì)相(xiāng)同的(de)面孔，即缺神使(shǐ)是双(shuāng)胞胎也(yě)不例外，他(tā)（她）们也都(dōu)有别(bié)人不易察(chá)觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的(de)特征和独具个(gè)性的差异，但是在(zài)素描(miáo)写生(shēng)的过程中，常常看到(dào)有的学生不管画(huà)谁，不管对象的长相如何，气质(zh现实中真的可以把人玩坏吗ì)怎样，都画得像一个人(rén)，模特(tè)儿似(shì)乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里有初(chū)学时期老师指(zhǐ)导上的失(shī)误，还有考(kǎo)生自己认识上的误(wù)区(qū)。

　　有的考(kǎo)生错误地(dì)认(rèn)为：模(mó)特儿像不(bù)像没有(yǒu)关系，只要(yào)画面效果好就行，反正评分的老师也(yě)不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一张素描作品优(yōu)劣的标准之一，但它(tā)却能检验一个(gè)学生对事物所具备的(de)敏感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生(shēng)长时间脱(tuō)离对(duì)象去感(gǎn)受，去编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对客(kè)观对象(xiàng)感知能力的训练，那么他(tā)就有可能造(zào)成感知能力的退化，失去一个艺(yì)术家所应有的敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑(yí)，这样的试卷是无(wú)法得到(dào)高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老师讲到的(de)每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易出现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整(zhěng)统一的(de)对(duì)比和变化(huà)规律,画(huà)面的层次就不(bù)清晰，画面(miàn)的(de)效(xiào)尘含果就不响亮，至于(yú)哪一(yī)种成(chéng)分(fēn)多点，哪一(yī)种成分少(shǎo)点(diǎn)，都要给你(nǐ)的(de)感受而(ér)定。

　　自身的关系是(shì)非常重(zhòng)大(dà)的，但(dàn)不管(guǎn)怎样的(de)比例关系，三(sān)大基(jī)本色调(diào)都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造成(chéng)画面(miàn)灰的原因(yīn)很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面(miàn)部大部分(fēn)都处(chù)在亮部里，于是，画面上基本都是亮和(hé)灰的(de)色(sè)调；如果处理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑(hēi)和深(shēn)灰色(sè)调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面所占的面积(jī)很少。

　　处理不好也容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减(jiǎn)少中间(jiān)色(sè)调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮(liàng)度(dù)，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊重客(kè)观对象的前(qián)提下，允许对局部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的艺(yì)术(shù)处理。

　　素描写(xiě)生(shēng)的对(duì)象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或(huò)虚或实，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种(zhǒng)客观(guān)秩(zhì)序，就会(huì)出(chū)现(xiàn)零(líng)乱琐碎，因而影响画(huà)面(miàn)的整体(tǐ)感。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)，每个局部(bù)都画得很好很完整(zhěng)，但(dàn)局部和局部之(zhī)间没有联系，互不统属(shǔ)，互不相(xiāng)让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一(yī)个(gè)固定光源的照(zhào)射(shè)下，必(bì)然会出现强弱、远近(jìn)和(hé)虚实的(de)物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主(zhǔ)次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作品也(yě)不能说(shuō)是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素描的练习过(guò)程(chéng)中，素描必(bì)须(xū)着(zhe)重(zhòng)光线(xiàn)、物(wù)体的关系(xì)，笔(bǐ)触的描绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼睛所观(guān)察(chá)到的形体，具(jù)体而微的呈现出(chū)来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素(sù)描(miáo)也可以(yǐ)解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描(miáo)写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上(shàng)的(de)静物，除(chú)了可(kě)以(yǐ)发现静物上不同的(de)色彩外，亦可发现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交(jiāo)织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那(nà)些(xiē)自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这(zhè)也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能(néng)体现(xiàn)人的(de)绘(huì)画(huà)水平(píng)的画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏(tà)实(shí)实，持之以(yǐ)衡，不可(kě)浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资(zī)料(liào)来源(yuán)：百度百科-素描

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