校园暴(bào)力的主要表(biǎo)现是(shì)什么意思，校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个方面是校园(yuán)欺凌不一定在校园内(nèi)发生，放(fàng)学(xué)后同学间的欺(qī)负行为也算在内(nèi)的(de)。

　　关于校园暴力的主要表(biǎo)现(xiàn)是(shì)什么(me)意思，校园暴力(lì)表现在哪几个方面(miàn)以及校(xiào)园暴力(lì)的主要表现是什(shén)么意(yì)思，校园暴(bào)力的主要表现是什么(me)，校园暴力表(biǎo)现在哪(nǎ)几(jǐ)个方面(miàn)，校园暴力(lì)具体表(biǎo)现(xiàn)，校(xiào)园暴力(lì)的(de)五种(zhǒng)行为等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下知识：

校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴(bào)力(lì)表现在哪几个方面(miàn)

　　其(qí)主要表现(xiàn)是身体强壮(zhuàng)的学生欺负弱小(xiǎo)的学生(shēng)，令其在(zài)心灵及(jí)肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一(yī)的偶发(fā)事件。

　　有时是一(yī)人欺(qī)负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常(cháng)欺(qī)凌者不觉得自己有错，而(ér)且受害者怕(pà)事，默默承受而不(bù)敢反抗(kàng)和(hé)告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循(xún)环导致受害者的身(shēn)心深(shēn)受煎熬。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及(jí)抢夺财物(wù)等，是(shì)容(róng)易察(chá)觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替(tì)别人取侮辱性绰号等，是(shì)不(bù)容易(yì)察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身边没(méi)有朋友等，是不容易(yì)察(chá)觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表(biǎo)对(duì)受害者不利(lì)的网络言论、曝(pù)光隐私以(yǐ)及(jí)对受害(hài)者的照(zhào)片(piàn)进(jìn)行恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北(běi)京为解决校园欺凌，教育部首先发(fā)布北京市中小(xiǎo)学欺凌治理(lǐ)方案(àn)公(gōng)布：发(fā)生(shēng)校园欺凌须限时上(shàng)报(bào)。

　　在教育部等部门发(fā)布的《加强中小学生(shēng)欺(qī)凌综合治理(lǐ)方案》中要求，学校(xiào)在启动(dòng)调(diào)查处理程序10日内须完(wán)成调查，而在此次北(běi)京(jīng)市(shì)各区(qū)公布的实施方案中，除了对调查时间有要求外，对于事件的(de)及时(shí)上(shàng)报也做出了严(yán)格(gé)的(de)时间(jiān)要求。

　　2、10分(fēn)钟(zhōng)内须向上(shàng)级部门口(kǒu)头汇报(bào)

　　例(lì)如北京市东(dōng)城区在实(shí)施方(fāng)案中(zhōng)明确提出，如发生欺凌事件，各(gè)校要在10分钟内(nèi)向(xiàng)上级(jí)单位进(jìn)行口头汇报，2小时内递交(jiāo)详细文字材料并随时汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对接

　　与东城区(qū)类似，海淀区(qū)除了要求30分钟内口头(tóu)上(shàng)报区教委外，对于情节较为严重的，还要求学校(xiào)尽管的关联词后面是什么，尽管的关联词表示什么关系要与属地派出(chū)所、司(sī)法等部门进行对接。

校(xiào)园暴力的表现有(yǒu)哪些(xiē)

　　校园暴力(lì)的表现(xiàn)具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号；指责(zé)受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重复(fù)的物理攻击，身体(tǐ)或(huò)物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推(tuī)撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害者(zhě)的个人财产、教(jiào)科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没(méi)或通过他们(men)嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺(qī)凌者明(míng)显(xiǎn)地比受害者强，而欺凌(líng)是(shì)在受害者未能保护自己的情(qíng)况(kuàng)下发(fā)生；

　　5、传漏租(zū)播关于受害(hài)者的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫(pò)受害者做他或(huò)她不想要(yào)做(zuò)的散搜纳，威胁(xié)受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害(hài)者遭遇(yù)麻烦，或(huò)令(lìng)受害者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬(biǎn)抑评论受害者(zhě)的体貌、性(xìng)取向、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈(zhà)：强索金(jīn)钱(qián)或物(wù)品；

　　11、画侮(wǔ)辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌(líng)，即(jí)在网志或(huò)论坛上发表(biǎo)具有(yǒu)人身攻击(jī)成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共和国(guó)民法(fǎ)典》第一千(qiān)二百条

　　限制民(mín)事行为能力人在学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构(gòu尽管的关联词后面是什么，尽管的关联词表示什么关系)学(xué)习、生(shēng)活期间(jiān)受到人身损(sǔn)害，学(xué)校或者其(qí)他(tā)教育(yù)机构未尽到教育、管(guǎn)理职责的，应当(dāng)承担侵权责任。

　　第一千二(èr)百零一条

　　无民事行为(wèi)能力人或者限制民(mín)事(shì)行为(wèi)能(néng)力人在幼儿园(yuán)、学(xué)校尽管的关联词后面是什么，尽管的关联词表示什么关系或者(zhě)其(qí)他教育(yù)机构学(xué)习、生活期间，受到幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他(tā)教育机(jī)构以(yǐ)外的第三人人(rén)身损(sǔn)害的，由第三人承担侵权责任；幼儿(ér)园、学(xué)校(xiào)或者其他教育机(jī)构未尽到管理职责的，承担相应的补充(chōng)责(zé)任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育机构承(chéng)担补(bǔ)充责任(rèn)后，可以(yǐ)向第三人(rén)追偿。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 尽管的关联词后面是什么，尽管的关联词表示什么关系