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开钟点房很容易被警察查吗,开钟点房是不是容易被警察查

开钟点房很容易被警察查吗,开钟点房是不是容易被警察查 说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用

  说明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式(shì),三年级说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用是说明方法及(jí)作用:举例子(zi):举(jǔ)出实(shí)际事例(lì)来说明事物(wù),使所要(yào)说明(míng)的事物具体(tǐ)化,以便读者理解,这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫(jiào)举(jǔ)例子的。

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说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式(shì),三年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)

  说(shuō)明方(fāng)法及作用:

  1、举例子:

  举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事(shì)物,使所要(yào)说明的事物具体化,以便读(dú)者理解,这种说明方法叫举例子。

  运用举事例的说明方法说明事物或事(shì)理,一(yī)要注(zhù)意(yì)例(lì)子的代(dài)表性,二(èr)要注意(yì)例子(zi)的适量性。

  作用:使文(wén)章表(biǎo)达的(de)意思更(gèng)明确,读者更能理(lǐ)解,具体地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

  例句:云能(néng)预示天气。

  比(bǐ)如,在某某(mǒu)地区,出现云就代表将要(yào)下雨。

  ——《看云识天气》(根据大的(de)范(fàn)围列(liè)举相应的例子)

  举了具体的(de)例子,真实具体有力地说明了……,使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

  2、引用:

  为(wèi)了使(shǐ)说明的内容(róng)更充实具体,更具说服力,可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

  引用的范(fàn)围很广,可(kě)以是经典(diǎn)著作,名家(jiā)名言,公式定律(lǜ),典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

  作用:使开钟点房很容易被警察查吗,开钟点房是不是容易被警察查文(wén)章更(gèng)具(jù)说(shuō)服力。

  体现说明文语言的(de)准确性。

  如引用古诗:使说(shuō)明文更具(jù)诗情画意;

  引用故事(shì)使文章具有趣味性。

  例(lì)句:唐朝的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特,人不知其所以为”。

  ——《中国石拱(gǒng)桥》(可以(yǐ)增加文章的说服力)

  用作引用的说明(míng)方法能够简(jiǎn)洁(jié),有力(lì)地说明事物的……特征,既增强了说服力,又增(zēng)强了趣味性。

  3、作(zuò)比较:

  作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现象加以比较(jiào)来说(shuō)明(míng)事物特征的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

  说明(míng)某些(xiē)抽(chōu)象的或者是(shì)人们比较陌生的事物,可(kě)以用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物(wù)和它比较,使读者(zhě)通过比较(jiào)得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

  事物(wù)的(de)特征也往往在比较中显现出来。

  在作比较的时候,可(kě)以是同类(lèi)相比(bǐ),也(yě)可以是异(yì)类相(xiāng)比,可以对(duì)事物进行“横比(bǐ)”,也可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

  作用:把……与……进行(xíng)比较(jiào),突出强调了说明对象的特点。

  例(lì)句:永定河发水(shuǐ)时,来势很猛,以前两岸(àn)河堤常被冲毁,但是这座桥却(què)从没出过(guò)事,足(zú)见它的坚固(gù)。

  ——《中国石拱桥(qiáo)》(突出被说(shuō)明(míng)对(duì)象的特(开钟点房很容易被警察查吗,开钟点房是不是容易被警察查tè)点)

  4、列数字:

  为了使所要说(shuō)明(míng)的(de)事物具体化,还可以采用(yòng)列数字(zì)的方(fāng)法,以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解。

  需要注意(yì)的是,引(yǐn)用较多的数字,一定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无误,不准(zhǔn)确的数字绝对不能用,即使是估计的(de)数(shù)字也要(yào)有可靠的(de)根(gēn)据,并力求近(jìn)似(shì)。

  作用(yòng):用(yòng)列(liè)数字的方法进行说明,既能准确客观地反映事实情况,又有较强的说(shuō)服(fú)力(lì)。

  更(gèng)体现了说明文的准(zhǔn)确性,准(zhǔn)确地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

  例句:赵州桥非常雄伟(wěi),全(quán)长(zhǎng)50.82米,两(liǎng)端宽9.6米(mǐ),中部略窄,宽9米(mǐ)。

  和全桥只(zhǐ)有一个(gè)大(dà)拱,长达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》(体现准(zhǔn)确性)

  5、分类(lèi)别:

  说(shuō)明事物(wù)的特征,往往从单方面不(bù)易说清楚,可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类(lèi),然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说明。

  这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法,叫分类别。

  作用(yòng):条(tiáo)理清晰,层次清晰,一目了(le)然。

  清(qīng)晰地说明了(le)说明对象的特点,使文(wén)章更具有说服(fú)力。

  例句(jù):按屏的建造(zào)材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华丽程度(dù),分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹屏(píng)等,因而在艺术上(shàng)有雅俗之别,同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人不同的经济(jì)与(yǔ)文化水(shuǐ)平(píng)。

  ——《说(shuō)“屏”》(使读者明白屏的种类)

  6、打比(bǐ)方(fāng):

  利(lì)用两(liǎng)种不同事物之(zhī)间的相似之(zhī)处作比(bǐ)较(jiào),以(yǐ)突出事(shì)物的(de)形状(zhuàng)特点,增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)。

  说明文中的打比方的说明方法,同(tóng)修辞(cí)格上的比喻(yù)还有联(lián)想是一致的。

  不同(tóng)的是(shì),比喻(yù)修辞(cí)有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和借喻,而(ér)说明多用明(míng)喻和暗(àn)喻(yù),借喻则不宜使用。

  作用(yòng):把……比(bǐ)作……,生动(dòng)形象地说明(míng)了(le)说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点,使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

  例(lì)句(jù):石拱桥的桥洞成弧形,就像虹(hóng)。

  ——《中国石(shí)拱桥》(可以使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象生动)

  7、摹状貌(mào):

  为(wèi)了使被说明对象更形象(xiàng)、具体,可以进行状貌摹(mó)写。

  作用:描摹(mó)了……的……特点,生动形象详细具体地说明了(le)……,使(shǐ)被说明对象(xiàng)更准确更(gèng)详尽更生动。

  例(lì)句:这些(xiē)石(shí)刻石狮子,有(yǒu)的母子相抱,有的交头(tóu)接耳,有的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声,有的像注(zhù)视行人,千态(tài)万状,惟妙惟肖。

  ——《中国石拱桥》(使被说明更具体,更形象(xiàng))

  8、下定义:

  用(yòng)简(jiǎn)明的语言(yán)、科学的术语(yǔ)对(duì)某一(yī)概念(niàn)的本(běn)质特征作规定(dìng)性的说明叫(jiào)下定义(yì)。

  下定义能准确揭示事物的本(běn)质。

  作(zuò)用(yòng):使人们在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词能够更加明白、理解。

  例句(jù):统筹方法,是一种安(ān)排(pái)工作进程(chéng)的数学方法。

  ——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》(能准确(què)揭示事物的本质)

  9、作诠释:

  从(cóng)一(yī)个侧面,在(zài)事物的(de)某一个特点做(zuò)些一般性的解(jiě)释(shì)。

  作用:使读(dú)者在阅(yuè)读(dú)时(shí)对抽象的(de)字词能够更加明白,更易理解。

  例句:大拱的两肩上,各有(yǒu)两个小(xiǎo)拱。

  这(zhè)个创造性的设计(jì),不但节(jié)约了石料,减轻了(le)桥(qiáo)身(shēn)的重量(liàng),而且在河水暴(bào)涨的(de)时候,还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过水量,减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

  同时(shí),拱上加拱,桥(qiáo)身也更(gèng)美观。

  ——《中国石拱桥》(使(shǐ)读者明白这个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之处(chù))

  10、列图表:

  为了把(bǎ)十(shí)分复杂的事(shì)物(wù)说清楚,就可以采用图表法,来弥(mí)补(bǔ)单(dān)用文字表达的缺欠,对某些事物解说更(gèng)直(zhí)接、了当(dāng)。

  作用:使人看了一目了然。

  条理清晰,直接地(dì)说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

  11、作假设:

  作假设是(shì)用假设的想法表示出将(jiāng)来(lái)会出(chū)现的情(qíng)况。

  作用:用(yòng)假设的环境来预设将来(lái)可(kě)能要(yào)出现的状况。

  例句(jù):我(wǒ)们只有一个(gè)地球,如(rú)果(guǒ)它被破坏了,我们别无去处。

  ——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

  说明方法(fǎ)及(jí)其作(zuò)用答题格式如下:

  1、举例子 :具体真切(qiè)地说(shuō)明了事物(wù)的××特(tè)点。

  2、分类别(bié):条理清楚地(dì)说明了事物的××特点。

  对事物的特(tè)征(或事理(lǐ))分门(mén)别(bié)类(lèi)加以说明,使说明更有条理性。

  3、汪(wāng)宽(kuān)打比(bǐ)方:生动形象地说明该事物的××特点,增强了文(wén)章的趣(qù)味性。

  4、列数(shù)字:具体而准确地说明该事物的(de)××特点.使说明更有(yǒu)说服力(lì)。

  5、作比较:突(tū)出强调了(le)被说明(míng)对象的××特点(地位、影响等)。

  6、下定义:用简明(míng)科学的语言对说明的对象(或科学事理(lǐ))加(jiā)以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概括地揭示(shì)事物(wù)的特征(或事理)。

  7、列图表(biǎo):直观形象(xiàng)地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

  8、引用法:用引用(yòng)的(de)方(fāng)法说明事(shì)物的特(tè)征,增(zēng)强(qiáng)说(shuō)服力,如(rú)引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起(qǐ)到引出(chū)说明对象的(de)作用。

  9、摹(mó)状貌:对(duì)事物的特征(或事(shì)理)加以形象化的(de)描摹,使说明更具体生动形象。

  10、作诠释(shì):对事(shì)物的(de)特(tè)征(或(huò)事理)加(jiā)以具(jù)体的解释说明(míng),使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

  11、引(yǐn)用说明(míng):引用说明(míng)有以下几(jǐ)种(zhǒng)形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的事例;(作(zuò)用同举(jǔ)例子) B、引用具(jù)体的(de)数据;(作用同(tóng)列数(shù)字)C、引用名言、格言、谚语;作用(yòng)是使说明(míng)更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作用是(shì)增(zēng)强说明的趣味(wèi)性(xìng).(引(yǐn)用说明在文章开头(tóu),还起到引出(chū)说明对象的(de)作(zuò)用)。

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