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二婚和剩女哪个干净，女性生理需求怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程是医学基础课基(jī)础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克对于解剖的学(二婚和剩女哪个干净，女性生理需求xué)习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这门课程以及怎样(yàng)学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知(zhī)识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程(chéng)

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时(shí)的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了(le)病态(tài)，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要多(duō)记多(duō)看多(duō)动手(shǒu)

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

如(rú)何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是(shì)解释(shì)一(yī)些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考，选择护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在(zài)学习(xí)护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来的(de)就业前景也是相当的广阔，要(yào)知道(dào)现在护(hù)理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这个专业(yè)都会被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们国(guó)家(jiā)的护士还是比较少(shǎo)的，数量是(shì)远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理(lǐ)，还(hái)有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理(lǐ)专业(yè)毕业的大(dà)学(xué)本科生在很(hěn)多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护(hù)理专业，那么你本(běn)身必须(xū)要特别(bié)的热爱这个行业(yè)，另(lìng)外就是(shì)你必须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任(rèn)心，平时(shí)也是比较细(xì)心的(de)一个人。

　　在(zài)平(píng)时的生活当中(zhōng)大家一(yī)定(dìng)要(yào)培养出(chū)严(yán)谨的作(zuò)风(fēng)和良好的(de)生活(huó)习(xí)惯才行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪一(yī)个(gè)专(zhuān)业，我们都必(bì)须要付出全(quán)部的精力，这样我们在这个(gè)专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习(xí)中，最重要(yào)的几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)，那么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经的(de)传导等等(děng)。

　　信手拈(niān)来，都那(nà)么(me)的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹(tàn)服(fú)，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见(jiàn)的(de)，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现(xiàn)象存在好多(duō)种流行(xíng)的解释(shì)，这无疑(yí)增(zēng)加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内(nèi)一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多极(jí)其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个(gè)反应桥尺亮通常(cháng)会(huì)涉(shè)及十(shí)几(jǐ)二(èr)十种(zhǒng)物(wù)质，还(hái)要记(jì)住每一步发生的器官以(yǐ)及发(fā)生(shēng)的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准(zhǔn)确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在(zài)记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词(cí)头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成(chéng)一句(jù)相对容易记忆的(de)话“一两色素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不(bù)相关又难记的名词(cí)整合(hé)到了一起，记(jì)得(dé)牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻(pì)字的堆积(jī)，又长又难，不容易(yì)背(bèi)，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非(fēi)常系(xì)统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的(de)不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应(yīng)包括副作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反应等，是(shì)指“与用药(yào)目的无(wú)关，而对人体(tǐ)产生不利(lì)甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符(fú)合治疗目(mù)的(de)，就(jiù)是治疗作用；如果不(bù)符合用药目的，就成了(le)对用药(yào)者不利的(de)不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的(de)中药配(pèi)方等等，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床(chuáng)传授给患者，对自(zì)己而言也是(shì)受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口处的合谷穴，也(yě)能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我(wǒ)们平时身(shēn)体有些许不适的(de)时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介绍经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物(wù)，站立(lì)坐走的姿势，还有(yǒu)整饰(shì)仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在(zài)药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线行(xíng)走，步幅(fú)小而均匀(yún)，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠(chán)的(de)病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰(xī)的(de)解(jiě)释(shì)。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处(chù)理，原则是(shì)不能跟病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静(jìng)下(xià)来；其次领导出面会使得(dé)患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解决(jué)问题的(de)目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到(dào)的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程(chéng)外，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学(xué)其实是跟医学基础课(kè)一(yī)样的，让人(rén)丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理(lǐ)论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病(bìng)人，如(rú)何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会(huì)实施的(de)各种护(hù)理操作：急(jí)救护理、输血与输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就(jiù)涉及到如(rú)何(hé)与(yǔ)患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟(gōu)通(tōng)，可见语言沟通(tōng)对(duì)于(yú)信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语(y二婚和剩女哪个干净，女性生理需求ǔ)性沟通(tōng)包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好的护(hù)患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一(yī)切，尽量满足(zú)患者(zhě)的(de)要求(qiú)，就能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理(lǐ)的时候，确实(shí)应(yīng)该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分(fēn)调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的(de)是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这(zhè)四(sì)门课(kè)程都会有每(měi)周(zhōu)一次临床见(jiàn)习的(de)机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医(yī)生护士的工作流程(chéng)、病房(fáng)环境(jìng)，以(二婚和剩女哪个干净，女性生理需求yǐ)及各种疾病(bìng)的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特(tè)别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动(dòng)与(yǔ)病(bìng)人交流，同时(shí)完成一份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上(shàng)午问诊过(guò)的病例，提出恰当的护(hù)理计划与护理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学(xué)的(de)内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要(yào)是(shì)介绍手术(shù)及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般手术病人术后(hòu)通常会出现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生理功能，而(ér)且个体差(chà)异很大，每个(gè)人对疼痛(tòng)的耐(nài)受(shòu)都(dōu)不一(yī)样(yàng)，因(yīn)此护理人(rén)员不能根据其(qí)他患者的经(jīng)验(yàn)来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的疼(téng)痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术患者(zhě)，腰麻(má)后6小时左右，如无(wú)其他不适(shì)可以开始进食(shí)；消化道(dào)手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意(yì)不(bù)要进食糖(táng)、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易(yì)产气(qì)的(de)食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期(qī)下床活动的(de)，视(shì)患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循序(xù)渐(jiàn)进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始床上(shàng)运动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活(huó)动，由床边活动开始逐步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临(lín)床实习包括一年半(bàn)的护理实习与半年的医疗实习，护理实(shí)习(xí)是在各个科(kē)室跟着护士老师从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着医(yī)生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不是数据不是机(jī)器，而是一个(gè)个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是大问题，大(dà)到你不能承担(dān)，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规范(fàn)做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前查，操作时查(chá)，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危环境，要比普通人接触的(de)高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具(jù)与(yǔ)血制品(pǐn)，一(yī)定要多加小心。

　　除了(le)对(duì)自己的身体负责(zé)，还要对自(zì)己的学业(yè)负(fù)责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时想着要给(gěi)你讲授知识(shí)，只能(néng)自己多上心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问(wèn)，而且还要做到及时与理(lǐ)论(lùn)相联系，白(bái)天在临床(chuáng)见到不熟悉(xī)的病(bìng)症或(huò)操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知(zhī)识(shí)的(de)理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理(lǐ)专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想要学习(xí)怎么护理，而不是从事护理专业的工作的(de)话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛(xīn)苦工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学护理专业(yè)，能学到护(hù)理知识(shí)，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独(dú)立自(zì)主，很(hěn)多人都向(xiàng)往(wǎng)成为都市(shì)“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱(qián)，把(bǎ)自(zì)己打(dǎ)扮得美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每(měi)天(tiān)的工作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇(yù)却反(fǎn)而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个(gè)行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业

　　要(yào)努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为(wèi)护理专业对于整个医疗团(tuán)队起(qǐ)着决定(dìng)性的作(zuò)用，它的好坏就(jiù)可以看出这(zhè)个(gè)医(yī)院(yuàn)的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发(fā)展离不(bù)开好的护(hù)理团(tuán)队，护理(lǐ)团(tuán)队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗(liáo)工作的(de)重要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一定(dìng)好的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业的(de)知识，也应该课外(wài)多看一些有关专业的(de)书(shū)，拓(tuò)展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好(hǎo)的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医院实习的(de)话(huà)，要好好的(de)把握机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运用到临床(chuáng)的(de)，有时候知识丰富，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很(hěn)好的专业技(jì)能，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单(dān)的打针输液或者注重(zhòng)生活上护(hù)理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面(miàn)就是(shì)稳准快(kuài)好(hǎo)，只(zhǐ)有你的(de)技术娴(xián)熟，才(cái)能给(gěi)病人安全感，让病(bìng)人有一(yī)个好的心(xīn)情，这才(cái)符合“为(wèi)人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精神(shén)和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道(dào)护理工作是很忙的，有时候连(lián)续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个(gè)时候一定要有集体主义精神，在集体(tǐ)利(lì)益和(hé)个(gè)人(rén)利(lì)益不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的护理(lǐ)知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学(xué)校，比如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的还是自己(jǐ)的心(xīn)态(tài)和知识(shí)技能的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专业(yè)的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的老师！想想当(dāng)初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士(shì)的(de)崇(chóng)拜，专还是希望自(zì)己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为(wèi)上课(kè)好好听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识联系实际(jì)，就可以了！我认为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学(xué)、病理学、药(yào)理学、医学(xué)心理学、医学(xué)伦(lún)理学(xué)、护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预(yù)防医学(xué)、精(jīng)神(shén)护理学、护(hù)理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教学环节：包括临床综合(hé)实习、社(shè)区实习、论(lùn)文(wén)撰写等(děng)，一(yī)般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧缺(quē)人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人(rén)才(cái)资源(yuán)统(tǒng)计结果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按(àn)照卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国(guó)医院(yuàn)的(de)医生和护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达(dá)国(guó)家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突(tū)出地(dì)摆(bǎi)在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加(jiā)拿大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及全球其他国(guó)家(jiā)将(jiāng)急需(xū)200万护(hù)理人才，国(guó)际人力资源公司已经把目光瞄准中国(guó)。